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非全日制研究生的認(rèn)可度是較高的。在國(guó)家政策上,教育部在2016年底改革政策的文件中就明確強(qiáng)調(diào):非全日制和全日制證書具備同等法律地位和效力,也就是說(shuō)在教育部層面,非全日制研究生是完全被認(rèn)可的。
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