西安電子科技大學深入學習關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮學校辦學特色和學科優(yōu)勢，傳承紅色基因，服務(wù)國家需求，建設(shè)智慧環(huán)境，努力培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人。

　　傳承紅色基因，固本強基鑄魂，堅持正確育人方向。深挖校史、院史、學科史、專業(yè)史以及杰出校友成長歷程中的育人元素，將紅色基因融入黨建思政、課堂教學、學術(shù)研究、實踐育人、文化建設(shè)等育人各環(huán)節(jié)，建立紅色文化資源庫，探索創(chuàng)新“信息強國+課程思政”課程育人模式。豐富拓展“青年紅色筑夢之旅”活動內(nèi)涵與形式，開設(shè)線上理論學習課，持續(xù)打造實踐育人品牌。創(chuàng)作文史叢書，學生主創(chuàng)話劇《永不消逝的電波》等紅色文藝作品。選樹以本科生畢德顯班、錢學森實驗班和研究生“三好三有”導學團隊等為代表的先進典型團隊，強化朋輩示范帶動。注重畢業(yè)生就業(yè)價值觀引領(lǐng)，引導學生賡續(xù)紅色血脈，自覺把個人理想追求融入黨和國家事業(yè)，積極投身國家重點領(lǐng)域、重點行業(yè)以及基層和西部地區(qū)扎根立足、建功立業(yè)、實現(xiàn)價值。

　　發(fā)揮學科特色，服務(wù)國家需求，培養(yǎng)卓越創(chuàng)新人才。發(fā)揮學校特色學科專業(yè)優(yōu)勢，在集成電路、網(wǎng)絡(luò)安全、新一代通信技術(shù)、人工智能等領(lǐng)域，加快培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型卓越人才。鼓勵學科交叉，建設(shè)跨學科課程體系和教學團隊，針對不同學生構(gòu)建分層分類的基礎(chǔ)能力培養(yǎng)體系。深化科教融合，促進學校科研教學平臺融通、資源共享，推進實施科教融合協(xié)同育人計劃，支持本科生進重大課題組、優(yōu)秀研究生擔任首席研究員，學校重大課題攻關(guān)項目中60%成員來自學生，80%高水平論文有學生參與。不斷拓展產(chǎn)教融合的寬度、深度和廣度，圍繞教育、實踐、孵化三個層次，創(chuàng)新“平臺——體系——項目——師資”四位一體的工程實踐能力培養(yǎng)模式，與行業(yè)龍頭企業(yè)共同構(gòu)建需求導向的育人共同體。探索構(gòu)建“基礎(chǔ)學科拔尖人才、卓越工程師、特色領(lǐng)域領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新人才”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，實施導師制、小班化、探究式、個性化的教學方法，并給予政策支持和資源傾斜，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　用好信息技術(shù)，建設(shè)智慧環(huán)境，服務(wù)學生全面發(fā)展。推動信息技術(shù)與教育教學深度融合，切實為師生提供方便好用的智慧教育平臺、資源與環(huán)境。圍繞開放式、個性化、探究式學習模式建設(shè)“西電智課”平臺，累計建設(shè)教學視頻、案例課件、學習材料等180余萬件學習資源，逐步完善知識圖譜構(gòu)建、智能在線問答、遠程在線實驗、論文智能檢測、學習行為分析、多語言翻譯等功能。聯(lián)合國內(nèi)電子信息領(lǐng)域高校建立eMOOC聯(lián)盟，實現(xiàn)聯(lián)盟單位間課程資源共建共享與學分互認。建設(shè)“學生電子能力證書”，以大數(shù)據(jù)感知、分析等技術(shù)為基礎(chǔ)，建立涵蓋12項本科生核心指標、10項研究生核心指標的學生綜合成長電子檔案與能力證書，為學生個性化成長與全面發(fā)展提供針對性指導和幫助。建設(shè)數(shù)據(jù)中臺和物聯(lián)中臺，通過“一網(wǎng)通辦”整合師生服務(wù)流程、內(nèi)容和資源，為師生提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。通過校園智能運營中心整合物聯(lián)設(shè)施和應(yīng)用，進一步提升校園安全、能源、資產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備等多部門業(yè)務(wù)的協(xié)同管控能力，為學生創(chuàng)造智能便捷的學習生活環(huán)境，助力學生全面成長成才。