陜西師范大學2024年碩士研究生招生考試“919-心理學綜合”考試大綱
本《心理學專業綜合》考試大綱適用于陜西師范大學心理健康教育專業學位碩士研究生招生考試。《心理學專業綜合》考試力求反映考生在心理學基礎知識方面的基本素質和綜合能力，選拔具有扎實專業知識背景、良好問題解決能力以及優秀職業發展潛質的學生入學，為國家和社會培養從事中小學心理健康教育及其相關工作的應用型高級專業人才。
一、考試的基本要求
測試考生對于心理學專業的基本概念、基礎知識的掌握情況和運用能力。
二、考試方法和考試時間
心理學專業綜合考試采用閉卷筆試形式，試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
三、考試內容
第一章 心理學導論
第一節 心理學概述
(一) 心理學研究對象
(二) 心理學主要流派
(三) 心理學的研究方法
第二節 心理的神經生理機制
(一) 神經元
(二) 神經系統
(三) 腦功能學說
第三節 感覺
(一) 感覺的概述
(二) 視覺
(三) 聽覺
第四節 知覺
(一) 知覺的概述
(二) 知覺的特性
(三) 知覺的分類
第五節 意識和注意
(一) 意識與無意識
(二) 注意的一般概述
(三) 注意的認知理論
第六節 學習和記憶
(一) 學習的含義
(二) 學習理論
(三) 記憶的含義
(四) 記憶的種類
(五) 遺忘
第七節 思維
(一) 思維的含義及種類
(二) 表象與想像
(三) 概念與推理
(四) 問題解決
第八節 語言
(一) 語言的概述
(二) 語言的生理機制
第九節 動機
(一) 動機的一般概念
(二) 動機的理論
(三) 動機的種類
(四) 意志行動
第十節 情緒與情感
(一) 情緒與情感概述
(二) 情緒的生理機制
(三) 情緒的理論
(四) 情緒的調節
第十一節 能力
(一) 能力的概述
(二) 能力的種類與結構
第十二節 人格
(一)人格的概述
(二)人格理論
第二章 發展心理學
第一節 發展心理學的研究方法
(一) 橫斷設計
(二) 縱向設計
(三) 聚合交叉設計
(四) 雙生子設計
第二節 發展心理學的主要理論
(一) 精神分析論的心理發展觀
(二) 行為主義的心理發展觀
(三) 維果茨基的文化——歷史發展觀
(四) 皮亞杰的心理發展觀
(五) 生態系統理論
第三節 生理發展
(一) 孕期和童年期的生理發展
(二) 青春期的生理發展
(三) 成年期的生理變化
第四節 認知發展
(一) 皮亞杰的心理發展階段理論
(二) 嬰幼兒的認知發展
(三) 青春期的認知發展
(四) 成人期的認知發展
(五) 認知老化
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