吉林大學(xué)多措并舉推進課程思政建設(shè)
吉林大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，聚焦立德樹人根本任務(wù)，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，緊緊抓住制度建設(shè)“主引擎”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”、課堂教學(xué)“主渠道”、教師隊伍“主力軍”，著力構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程思政體系，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的一流人才。
重政策引導(dǎo)，完善體制機制。成立課程思政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)《全面推進課程思政建設(shè)工作實施方案》《“引領(lǐng)工程”爭先行動實施方案（2021-2024）》等文件，健全完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、本研協(xié)同、學(xué)院主體的課程思政建設(shè)工作機制，構(gòu)建引領(lǐng)示范、研究培訓(xùn)、教育教學(xué)、考核評價于一體的高水平課程思政工作體系，引導(dǎo)各教學(xué)和研究單位積極推進課程思政建設(shè)各項工作。每年組織專家對各學(xué)院課程思政建設(shè)情況進行專項督導(dǎo)，組織各學(xué)院開展課程思政建設(shè)自查并提交自查報告，以強化督導(dǎo)推動課程思政建設(shè)長效機制落地落實。
融思政元素，彰顯育人特色。根據(jù)本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)和一級學(xué)科、專業(yè)學(xué)位類別（領(lǐng)域）博士碩士學(xué)位基本要求，組織修訂培養(yǎng)方案，將課程思政目標(biāo)全面納入各門課程大綱，進一步明確課程思政培養(yǎng)要求。積極推動一流本科課程和課程思政“學(xué)科育人”示范課程建設(shè)，累計立項建設(shè)309門本科課程思政“學(xué)科育人”示范課程、188門研究生“課程思政示范課”建設(shè)項目，2門本科課程被評為國家級課程思政示范課程，24門課程被確定為吉林省首批課程思政示范項目，16名教師被評為國家級課程思政教學(xué)名師和團隊。系統(tǒng)梳理專業(yè)課所蘊含的思政元素，將課程思政有機融入課堂教學(xué)，打造《地質(zhì)學(xué)思政社會實踐》《“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村振興”社會實踐》《動科與生活社會實踐》等專業(yè)實踐類思政課程，引導(dǎo)每門課都扛起“思政擔(dān)”、講出“思政味”。注重把學(xué)校“又紅又專”的歷史底蘊融入到課程思政建設(shè)中，精心策劃組織老專家講校史、全國勞模進校園等，以《黃大年》《唐敖慶》《白求恩》等原創(chuàng)話劇為載體，以“逆行者”的感人故事為素材，用心用情講好吉大故事、厚植家國情懷。
強研究培訓(xùn)，提升教師能力。成立課程思政教學(xué)研究中心，選聘國家級名師和優(yōu)秀教師擔(dān)任咨詢專家和研究人員，開展課程思政理論與實踐的重點、難點和前瞻性問題研究，獲評吉林省課程思政教學(xué)研究示范中心。組織編寫《學(xué)科門類課程思政教育基礎(chǔ)》系列教材和《講述課程思政的故事》，深入總結(jié)課程思政建設(shè)理念和實踐。組建思政課程與課程思政教學(xué)共同體，鼓勵思政課教師與專業(yè)課教師結(jié)對共建，推動課程思政建設(shè)經(jīng)驗交流。教務(wù)處、教師教學(xué)發(fā)展中心牽頭廣泛開展課程思政研討、培訓(xùn)、宣傳和推廣工作，組織“我的學(xué)生 我的課堂”“融情入理 立德樹人：我的課程思政”“同心同理 同向同行——課程思政與思政課程的碰撞與對話”等課程思政建設(shè)線上線下培訓(xùn)活動100余場，各學(xué)院組織召開課程思政建設(shè)研討會、培訓(xùn)會60余場，進一步激發(fā)廣大教師課程思政建設(shè)熱情，凝聚課程思政建設(shè)共識，有效提升廣大教師課程思政建設(shè)的意識和能力。
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