大連海洋大學漁業發展專碩人才培養紀實致力海洋事業矢志藍色夢想
大連海洋大學是我國北方地區唯一一所以水產學科和海洋科學學科為優勢特色的高等院校。該校水產學科創建于1986年，是傳統優勢學科，在全國第四輪學科水平評估結果為B。2002年，學校依托水產學科開始招收農業推廣碩士漁業領域（后改為農業碩士漁業發展領域）專業學位研究生（以下簡稱漁業發展專碩），20年來持續為全國各地培養和輸送高層次漁業專門人才，為我國水產事業和漁業行業發展提供了重要人才支撐。
學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以提升研究生教育質量為中心，以產教融合、協同育人為途徑，以強化知識遷移力、實踐創新力和職業勝任力為重點，出臺系列政策性文件，修訂研究生培養方案，優化課程體系，突出實踐教學，打造實踐基地，將實踐能力培養作為主線貫穿漁業發展專碩研究生培養全過程，形成具有漁業行業特色的專業學位研究生人才培養新模式。
以課程建設為核心，涵養漁業情懷學校將漁業發展專碩人才培養目標定位于服務漁村綠色振興，將培養要求聚焦于引導學生厚植海洋“藍色”信念、樹立海洋意識，完善人才培養方案，科學規劃課程設置，加大實踐性教學比例，使漁業發展專碩研究生走出教室，走進漁村漁港，指導學生從江河湖海尋找科學問題、在海島漁村完成科學研究。課程設置以傳授學生漁業基礎理論知識和專業技能為出發點，20門專業課程均由具有高級職稱且有5年漁業生產實踐經驗的教師授課，76課時的案例教學由校外實踐導師團隊授課。在專業課程中強化“課程思政”建設，“水產生物學”等15門課程開展校級研究生課程思政示范課建設，“現代漁業進展”等18門專業課程增加課程思政內容。
以學科競賽為抓手，創新漁業科技學校創新實踐育人方式，構建與專業學位人才培養緊密結合的學科競賽體系。2019年，大連海洋大學聯合全國33所相關單位發起了“全國研究生漁菁英挑戰賽”。該賽事2020年被中國學位與研究生教育學會納入中國研究生創新實踐系列大賽“鄉村振興﹢科技強農專項賽事”，升級為國家級賽事。賽事構建了基礎知識、實驗技能、創新創業能力和個人綜合素質“3﹢1”競賽模塊，在競賽中檢驗人才培養質量，引領教學改革方向，實現了研究生培養開放共享機制的探索與實踐，推動了漁業領域產學融合、校企協同的穩步發展，形成了全國漁業領域研究生培養的新品牌。該項賽事是1999年農業碩士設立以來實踐育人和創新創業模式的創新舉措，開創了全國水產學科和漁業領域研究生學科類競賽的先河，具有里程碑意義。賽事迄今已舉辦兩屆，被多個官方媒體報道轉載，受到業界廣泛肯定和高度贊譽。
以實踐基地為依托，提升漁業技能學校依托各級各類校內外實踐基地，促進漁業發展專碩研究生培養在產教融合、科教融合、校企合作等方面落地生根。依托北方海水增養殖農業農村部重點開放實驗室等12個校內省部級科研平臺，開展科研觀摩、科普教育，培養學生的“知漁愛漁”精神；在校外實踐基地完成水產實習實訓、漁業案例教學、職業素養訓練，鍛煉學生的“耕漁牧漁”能力；以國家重點研發計劃“藍色糧倉科技創新”項目等重大產業化項目為支撐，吸納研究生參與科技創新，提升學生的“專漁精漁”技能；構建校級基地為主體、省級基地為主導、全國農業教指委基地為標桿的實踐育人三級模式，增強學生的“興漁干漁”使命。學校開展了漁業發展專碩頂崗實踐等多項教學改革，在各級基地開展案例教學累計350課時/年、年均110人在基地開展漁業頂崗實習、300余人次的漁業行業導師參與研究生的職業教育和學位論文指導。研究生在校內外雙導師的指導下，專業實踐更務實有效，學位論文更突出應用導向，漁業發展專碩的人才培養質量有效提升。
以社會服務為落點，促進漁業發展學校完善社會服務體系，強化社會責任意識，構建“社會實踐、志愿服務、科技下鄉”三位一體的服務模式，引導學生下基層、下漁村，在社會服務中發現和解決生產實踐問題，努力培養造就一支“懂漁業、愛漁村、愛漁民”的高層次漁業人才隊伍。學校將社會實踐納入研究生各類評獎評優指標體系，促進研究生積極投身志愿服務、科技下鄉等活動中，著力增強新時代研究生的社會責任感和使命感。以“百名博士防城港行”“科技服務鄂爾多斯行”等志愿服務活動為載體傳播水產知識，以“國民海洋意識調查”等社會實踐活動為依托開展海洋科普教育，以“研究生科技服務志愿團”等科技下鄉活動為橋梁實施漁村科技幫扶，開展“漁業小院”專業學位研究生人才培養模式改革試點。通過社會服務和科技幫扶，打通專業學位研究生實踐創新能力培養的“最后一公里”，在實踐中增強漁業發展專業學位研究生服務漁村振興的責任意識和使命擔當。
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