浙江大學在職研究生頻道訊：11月23日上午，我校校長楊衛代表學校向新一屆35位學術委員會委員頒發了聘書。在隨后的投票選舉中，張澤院士當選為學術委員會主任，孫優賢院士、許慶瑞院士、李蘭娟院士和劉樹生教授當選為副主任。浙江大學黨委書記金德水宣布了投票結果并對學術委員會的成立表示祝賀，要求學術委員會在工作中關注學校全局，積極履行職責;弘揚科學精神，維護學術道德;團結廣大教師，聽取各方意見。

　　浙江大學黨委副書記任少波在會上介紹了學術委員會章程起草和委員組成情況，大會由浙江大學副校長吳平主持。

　　“改革高等教育管理方式，建設現代大學制度”是《國家教育規劃綱要》頒布以后教育體制改革試點的十大任務之一。2010年12月浙江大學申報的“落實高校辦學自主權，完善內部體制機制”被教育部批準為的試點項目。改革試點工作于2011年1月起正式啟動。2011年10月，學校啟動《浙江大學學術委員會章程》起草工作，由黨委副書記任少波和副校長吳平牽頭組織。經過在全校范圍進行的為期半年時間的調研，以及著重圍繞學術委員會的定位、職責、組織構架等問題進行的討論，2012年6月21日，浙江大學校務會議通過了學術委員會成員名單，學校黨委常委會討論通過了學術委員會主任、副主任的建議人選。

　　據了解，現任校領導不再參加學術委員會。為保證學術委員會具有合理的代表性，學校明確了根據學部規模，各學部按一定程序推選產生3至4名人選，院行政領導原則上不建議推送，但學部領導兼任院領導的除外。為體現更廣泛的代表性和學術任務需要，其他委員由校務會議直接進行選聘。35名委員中，經學部推薦、校務會議批準的有24名委員，校務會議直接選聘的有11名委員。2012年9月下旬，學校向各位委員本人征求了意見。

　　任少波在大會上介紹了新成立的校學術委員會構成。按學部分布，各學部的委員人數為人文學部4人，工學部6人，社科學部、理學部、信息學部、農生環學部、醫學部均為5人。.按人員構成為院士7人;國家“千人計劃”入選者4人;省特級專家8人;長江學者、求是特聘或國家杰青6人;省海外高層次人才引進計劃1 人，其他教授9人。《章程》規定，學術委員會委員每屆任期四年。委員連任原則上不超過兩屆，每屆中的新委員應不少于總數的三分之一。學術委員會聯絡辦公室掛靠發展規劃處。

　　在現代大學制度建設中，學校層面的學術委員會與學部、學院層面的學術委員會以及學校層面的其他委員會定位有何不同?學術委員會的職責是什么?楊衛在講話中對此進行了闡述。他說，我們推行“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理”的現代大學制度，其中“教授治學”在學校層面上的反映就是學校學術委員會。浙大新一屆學術委員會主要負責全校性的學術事務，包括院系及專業的設置、學科的規劃、跨學部的研究平臺構建、學校一級最高水平的學術論壇、學術道德等等方面的問題。楊衛認為，關于學術行政的決策和運行應該是從校長負責的角度上去解決，但是學術決策運行的過程應該是從教授治學的這個角度上考慮，這個角度的最高層面就是學校學術委員會。學術委員會應該通過發動全校教職工和學生對學校所有的管理措施提出咨詢、建議、評價。他希望新一屆學術委員會在今后的一到兩年時間著手研究討論，比如學校的985工程四期規劃、海洋學科的發展規劃、學術道德問題處理細則、學校最高學術講座的策劃、學校重大平臺建設等，努力一個個突破，提出有分量的建議。

　　金德水充分肯定了“學術是大學的靈魂”。他說，在全校上下學習宣傳貫徹黨的十八大精神的重要時刻，浙江大學新一屆學術委員會成立了，是學校改革發展中的一件大事，是學習貫徹黨的十八大精神，深化教育改革創新，推進學校內涵式發展的重要舉措，也標志著我校按照國家教育體制機制改革的總體部署，在加強學術管理，完善大學內部治理結構，推進中國特色現代大學制度建設的進程中又邁出了重要的一步。金德水強調，成立學術委員會，是深化教育體制機制改革，辦好人民滿意教育的現實要求;是貫徹國家《高等教育法》，完善大學黨的領導、行政權力和學術權力三者關系的迫切需要;對營造寬松自由、公平公正、健康向上的學術氛圍具有重要作用。他說，“大學的管理是一門學問，管什么，如何管，都需要我們不斷地去思考、去研究、去探索。大學治理結構的基本指向，是堅持和完善黨委領導下的校長負責制。其中，黨委領導是核心，校長負責是關鍵，教授治學是根本。”我們要繼續加強和完善學術委員會的制度建設。要高度重視并切實發揮學術權力在學術管理活動中的重要作用;要強化制度保障和協同配合，建立科學、有效的學術管理運行機制;要做好學術委員會的綜合協調和服務工作。

　　張澤在當選新一屆學術委員會主任的致辭中說，浙江大學在抗日戰爭如此艱苦的辦學條件下，為中國培養了大批高水平的杰出科學家，挺起了中國高等教育的脊梁。當今我們如何通過高水平的學術建設，為浙大的學生提供一個通向社會精英的道路，學術的職責非常重大。他認為學術委員會應該是黨委領導的一個重要抓手，也應該是校長負責的一個重要途徑，更應該是教授治學、民主管理的一個重要體現。

　　隨后，學術委員會舉行了第一次全體會議，審議《浙江大學學術委員會章程》和《浙江大學學術委員會議事規則》，并對相關學部提交的學科專業建設方案和系的設置方案進行了討論。

　　轉載：浙江大學新聞網

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