浙江大學在職研究生頻道訊：11月23日上午，我校校長楊衛(wèi)代表學校向新一屆35位學術(shù)委員會委員頒發(fā)了聘書。在隨后的投票選舉中，張澤院士當選為學術(shù)委員會主任，孫優(yōu)賢院士、許慶瑞院士、李蘭娟院士和劉樹生教授當選為副主任。浙江大學黨委書記金德水宣布了投票結(jié)果并對學術(shù)委員會的成立表示祝賀，要求學術(shù)委員會在工作中關(guān)注學校全局，積極履行職責;弘揚科學精神，維護學術(shù)道德;團結(jié)廣大教師，聽取各方意見。

　　浙江大學黨委副書記任少波在會上介紹了學術(shù)委員會章程起草和委員組成情況，大會由浙江大學副校長吳平主持。

　　“改革高等教育管理方式，建設(shè)現(xiàn)代大學制度”是《國家教育規(guī)劃綱要》頒布以后教育體制改革試點的十大任務(wù)之一。2010年12月浙江大學申報的“落實高校辦學自主權(quán)，完善內(nèi)部體制機制”被教育部批準為的試點項目。改革試點工作于2011年1月起正式啟動。2011年10月，學校啟動《浙江大學學術(shù)委員會章程》起草工作，由黨委副書記任少波和副校長吳平牽頭組織。經(jīng)過在全校范圍進行的為期半年時間的調(diào)研，以及著重圍繞學術(shù)委員會的定位、職責、組織構(gòu)架等問題進行的討論，2012年6月21日，浙江大學校務(wù)會議通過了學術(shù)委員會成員名單，學校黨委常委會討論通過了學術(shù)委員會主任、副主任的建議人選。

　　據(jù)了解，現(xiàn)任校領(lǐng)導不再參加學術(shù)委員會。為保證學術(shù)委員會具有合理的代表性，學校明確了根據(jù)學部規(guī)模，各學部按一定程序推選產(chǎn)生3至4名人選，院行政領(lǐng)導原則上不建議推送，但學部領(lǐng)導兼任院領(lǐng)導的除外。為體現(xiàn)更廣泛的代表性和學術(shù)任務(wù)需要，其他委員由校務(wù)會議直接進行選聘。35名委員中，經(jīng)學部推薦、校務(wù)會議批準的有24名委員，校務(wù)會議直接選聘的有11名委員。2012年9月下旬，學校向各位委員本人征求了意見。

　　任少波在大會上介紹了新成立的校學術(shù)委員會構(gòu)成。按學部分布，各學部的委員人數(shù)為人文學部4人，工學部6人，社科學部、理學部、信息學部、農(nóng)生環(huán)學部、醫(yī)學部均為5人。.按人員構(gòu)成為院士7人;國家“千人計劃”入選者4人;省特級專家8人;長江學者、求是特聘或國家杰青6人;省海外高層次人才引進計劃1 人，其他教授9人。《章程》規(guī)定，學術(shù)委員會委員每屆任期四年。委員連任原則上不超過兩屆，每屆中的新委員應(yīng)不少于總數(shù)的三分之一。學術(shù)委員會聯(lián)絡(luò)辦公室掛靠發(fā)展規(guī)劃處。

　　在現(xiàn)代大學制度建設(shè)中，學校層面的學術(shù)委員會與學部、學院層面的學術(shù)委員會以及學校層面的其他委員會定位有何不同?學術(shù)委員會的職責是什么?楊衛(wèi)在講話中對此進行了闡述。他說，我們推行“黨委領(lǐng)導、校長負責、教授治學、民主管理”的現(xiàn)代大學制度，其中“教授治學”在學校層面上的反映就是學校學術(shù)委員會。浙大新一屆學術(shù)委員會主要負責全校性的學術(shù)事務(wù)，包括院系及專業(yè)的設(shè)置、學科的規(guī)劃、跨學部的研究平臺構(gòu)建、學校一級最高水平的學術(shù)論壇、學術(shù)道德等等方面的問題。楊衛(wèi)認為，關(guān)于學術(shù)行政的決策和運行應(yīng)該是從校長負責的角度上去解決，但是學術(shù)決策運行的過程應(yīng)該是從教授治學的這個角度上考慮，這個角度的最高層面就是學校學術(shù)委員會。學術(shù)委員會應(yīng)該通過發(fā)動全校教職工和學生對學校所有的管理措施提出咨詢、建議、評價。他希望新一屆學術(shù)委員會在今后的一到兩年時間著手研究討論，比如學校的985工程四期規(guī)劃、海洋學科的發(fā)展規(guī)劃、學術(shù)道德問題處理細則、學校最高學術(shù)講座的策劃、學校重大平臺建設(shè)等，努力一個個突破，提出有分量的建議。

　　金德水充分肯定了“學術(shù)是大學的靈魂”。他說，在全校上下學習宣傳貫徹黨的十八大精神的重要時刻，浙江大學新一屆學術(shù)委員會成立了，是學校改革發(fā)展中的一件大事，是學習貫徹黨的十八大精神，深化教育改革創(chuàng)新，推進學校內(nèi)涵式發(fā)展的重要舉措，也標志著我校按照國家教育體制機制改革的總體部署，在加強學術(shù)管理，完善大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，推進中國特色現(xiàn)代大學制度建設(shè)的進程中又邁出了重要的一步。金德水強調(diào)，成立學術(shù)委員會，是深化教育體制機制改革，辦好人民滿意教育的現(xiàn)實要求;是貫徹國家《高等教育法》，完善大學黨的領(lǐng)導、行政權(quán)力和學術(shù)權(quán)力三者關(guān)系的迫切需要;對營造寬松自由、公平公正、健康向上的學術(shù)氛圍具有重要作用。他說，“大學的管理是一門學問，管什么，如何管，都需要我們不斷地去思考、去研究、去探索。大學治理結(jié)構(gòu)的基本指向，是堅持和完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制。其中，黨委領(lǐng)導是核心，校長負責是關(guān)鍵，教授治學是根本。”我們要繼續(xù)加強和完善學術(shù)委員會的制度建設(shè)。要高度重視并切實發(fā)揮學術(shù)權(quán)力在學術(shù)管理活動中的重要作用;要強化制度保障和協(xié)同配合，建立科學、有效的學術(shù)管理運行機制;要做好學術(shù)委員會的綜合協(xié)調(diào)和服務(wù)工作。

　　張澤在當選新一屆學術(shù)委員會主任的致辭中說，浙江大學在抗日戰(zhàn)爭如此艱苦的辦學條件下，為中國培養(yǎng)了大批高水平的杰出科學家，挺起了中國高等教育的脊梁。當今我們?nèi)绾瓮ㄟ^高水平的學術(shù)建設(shè)，為浙大的學生提供一個通向社會精英的道路，學術(shù)的職責非常重大。他認為學術(shù)委員會應(yīng)該是黨委領(lǐng)導的一個重要抓手，也應(yīng)該是校長負責的一個重要途徑，更應(yīng)該是教授治學、民主管理的一個重要體現(xiàn)。

　　隨后，學術(shù)委員會舉行了第一次全體會議，審議《浙江大學學術(shù)委員會章程》和《浙江大學學術(shù)委員會議事規(guī)則》，并對相關(guān)學部提交的學科專業(yè)建設(shè)方案和系的設(shè)置方案進行了討論。

　　轉(zhuǎn)載：浙江大學新聞網(wǎng)

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