2024年山東大學非全日制研究生招生考試《漢語國際教育基礎(chǔ)》考試大綱
一、考試性質(zhì)
漢語國際教育基礎(chǔ)考試是漢語國際教育碩士生入學考試科目之一，是由漢語國際教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會統(tǒng)一制定考試大綱，教育部授權(quán)的各漢語國際教育碩士培養(yǎng)院校自行命題的選拔性考試。本考試大綱的制定力求反映漢語國際教育碩士專業(yè)學位的特點，科學、公平、準確、規(guī)范地測評考生的相關(guān)知識基礎(chǔ)、基本素質(zhì)和綜合能力。漢語國際教育基礎(chǔ)考試的目的是測試考生相關(guān)的中外文化、教育學、心理學、跨文化交際的基礎(chǔ)知識、基本素養(yǎng)及書面語表達能力。
二、評價目標
1.要求考生具有與國際漢語教學相關(guān)的中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識。
2.要求考生具有與國際漢語教學相關(guān)的教育學、心理學和語言教學基礎(chǔ)知識。
3.要求考生具有較強的文字材料理解能力和書面語表達能力。
三、考試內(nèi)容
第一部分 中華文化基礎(chǔ)
(一)簡論
1. 文化的含義
2. 了解中國文化的必要性
3. 中國文化的民族特點
4. 中國文化的未來
(二)地理概況
1. 黃河、長江與中國文明
2. 中國歷代疆域
3. 中國古代行政區(qū)劃沿革
4. 現(xiàn)行省、市、自治區(qū)名稱的由來
(三)歷史發(fā)展
1. 中國文化的源頭
2. 三皇五帝
3. 夏代文明
4. 商周社會
5. 春秋戰(zhàn)國
6. 秦漢帝國
7. 魏晉南北朝
8. 隋唐時代
9. 宋元明清
10. 近代歷史
(四)姓氏與名、字、號
1. 姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展
2. 姓氏的主要來源
3. 古代的望族和大姓
4. 姓氏混雜與譜牒
5. 全國姓氏數(shù)量
6. 中國人的名、字與號
(五)漢字
1. 漢字的產(chǎn)生
2. 現(xiàn)存最早的漢字
3. 石鼓文
4. 漢字結(jié)構(gòu)的基本精神
5. 漢字的改革與漢字現(xiàn)代化
(六)學術(shù)思想
1. 孔孟之道
2. 老莊思想
3. 墨家學說
4. 法家學說
5. 漢代經(jīng)學
6. 魏晉玄學
7. 宋明理學
8. 清代樸學
(七)宗教信仰
1. 多神信仰和三大崇拜
2. 佛教
3. 道教
4. 伊斯蘭教
5. 基督教
(八)古代教育
1. 古代的學校教育
2. 明清時代的國子監(jiān)
3. 書院的興起與衰落
4. 古代的家庭教育
5. 清代的學塾教育
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