湖南大學認真學習貫徹關(guān)于教育的重要論述，深入落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的決策部署，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，持續(xù)推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，著力提升大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

　　打造深化改革“引擎”，著力提升雙創(chuàng)能力。成立由校長任組長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，按照“職責明晰、歸口管理、分工合作、協(xié)同推進”的原則，統(tǒng)籌推進學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育各項工作。將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革納入學校重點工作，出臺《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》《本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施方案》，修訂《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃管理辦法》《本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐成果學分認定實施細則》等相關(guān)文件，建立涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目全流程管理、學科競賽管理、學生學分認定、休學創(chuàng)業(yè)、教師專業(yè)技術(shù)評聘、績效考核等措施在內(nèi)的制度保障體系。實行“課程培養(yǎng)+科研實訓”協(xié)同培養(yǎng)模式，推動雙創(chuàng)課程體系化，構(gòu)建學科交叉融合、專業(yè)互通集成的多學科一體化雙創(chuàng)教育課程體系，累計開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修、選修課程110余門。依托院系科研資源，持續(xù)推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，引導(dǎo)學生早進課題組、早進實驗室、早進科研團隊，為學生開展科研訓練和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓提供支持。

　　塑造賽創(chuàng)融合“生態(tài)”，持續(xù)激發(fā)雙創(chuàng)活力。將學科競賽作為實踐教學環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容，組建教師團隊指導(dǎo)學生參與相關(guān)賽事活動，重點支持“互聯(lián)網(wǎng)＋”雙創(chuàng)課堂、數(shù)學建模等課程建設(shè)。制定重要學科競賽與學術(shù)活動清單，支持引導(dǎo)更多學生參與高水平競賽和課外學術(shù)科技創(chuàng)新活動，近年來，獲國家級學科競賽一等獎以上獎勵22項。結(jié)合學科特色，遴選培育優(yōu)勢項目參加中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，組建跨學科、跨學院、跨年級優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊，由學科帶頭人擔任指導(dǎo)教師，邀請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家、行業(yè)精英等開展講座，舉辦金獎復(fù)盤研討會、大賽集訓營等活動，以賽事活動提升學生就業(yè)競爭力。近兩年來，支持國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目2600余個，吸引4700余名學生參加，實現(xiàn)二級學院、本碩博學段全覆蓋。聯(lián)合相關(guān)政府部門和國家大學科技園等，共同舉辦大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育年會和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展暨雙創(chuàng)項目路演大賽等活動，探索產(chǎn)教融合、地校協(xié)同推進雙創(chuàng)教育發(fā)展模式，吸引參展項目200余個，涵蓋人工智能、云計算、新材料等領(lǐng)域，著力營造服務(wù)雙創(chuàng)的良好社會氛圍。

　　強化資源整合“支撐”，廣泛匯聚雙創(chuàng)合力。集聚各類創(chuàng)新要素，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺，為師生創(chuàng)業(yè)提供專業(yè)輔導(dǎo)、信息咨詢、輔助培訓、專利申請和代理登記等服務(wù)。積極拓展對接政府、企業(yè)、社會等資源，在人財物及空間場地等方面給予支持和保障。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)費納入學校年度預(yù)算，加大專項資金投入，設(shè)立“大學生創(chuàng)業(yè)風險基金”，扶持學生自主創(chuàng)業(yè)項目。近五年來，累計撥付創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項資金6000余萬元。組織學科帶頭人、行業(yè)領(lǐng)軍人才和熟悉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育規(guī)律的教師聯(lián)合編寫雙創(chuàng)系列教材。打造專兼結(jié)合雙創(chuàng)導(dǎo)師隊伍，建立以專業(yè)教師、優(yōu)秀校友、就業(yè)理事會單位負責人、創(chuàng)業(yè)先進典型等為主的導(dǎo)師庫。充分發(fā)揮國家級重點實驗室、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范中心和校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地等平臺作用，推動學校9個基礎(chǔ)實驗中心、4個實訓中心以及各學院實驗教學中心建設(shè)，構(gòu)建從“工程實訓、項目培訓”到“自主創(chuàng)新、孵化創(chuàng)業(yè)”的全鏈條實踐教育體系。發(fā)揮學校國家大學科技園的聚集輻射作用，建設(shè)“湖大科技工場”眾創(chuàng)空間，全方位服務(wù)科研創(chuàng)新項目孵化。全面開展“2+X”項目制科研訓練，支持學生開展2周基礎(chǔ)訓練、多周項目研訓，著力提升學生科研實踐能力。