蘭州大學積極推進創新創業教育改革 提升大學生雙創能力
蘭州大學認真學習關于教育的重要論述和全國教育大會精神，深入落實黨中央、國務院關于深化大學生創新創業教育改革的部署要求，將創新創業教育融入學校綜合改革和人才培養全過程，通過優化課程建設、豐富實踐活動、深化校企地合作，不斷完善雙創教育體系，努力提升大學生創新創業能力。
強化課堂教學，夯實雙創課程基礎。對照產業需求和行業發展，修訂人才培養方案、更新課程體系，在本科人才培養方案中設立2個創新創業必修學分，將雙創項目、雙創大賽成果納入課程考核范圍。在專業學位研究生示范性課程建設中，將“學科交叉與創新”作為重要指標，擴大實踐類課程比例，調整部分實踐類課程教學計劃，提升課堂教學質量，強化研究生實踐能力培養。建設一批創新創業精品課程，開設“創新創業教育”“藝術美學與創意設計”“創新創業管理”等33門線下必修課程，引入“設計創意生活”“創造性思維與創新方法”等創新創業網絡共享課程，重點培育建設“數字化口腔醫學與創新創業”“音樂表演創新創業實務”等10門“專創融合”特色示范課程，其中，“漫話創業”課程入選省級創新創業教育慕課項目。注重提升教師創新創業教育能力，鼓勵教師開展創新創業教學改革研究，近三年共獲批25個省級創新創業教育改革項目，14個項目入選甘肅省高校大學生就業創業能力提升工程項目。
拓展實踐平臺，貫通雙創教育鏈條。完善“國家、省、校、院（系）”四級大學生創新創業訓練計劃實施體系，堅持以賽促教、以賽促學、以賽促創，不斷豐富競賽形式和內容。遴選學生參加“校級創新創業行動計劃”“國家級大學生創新創業訓練計劃”，推薦優秀項目參加“?政基金”創新人才培養項目，選育雙創“種子”項目，著力打通培育鏈條。近三年來，校級項目平均每年立項1200余項、覆蓋學生6000余人；國家級項目平均每年立項250項、覆蓋學生900余人；“?政基金”項目每年立項40余項，累計培養754名“?政學者”，引導學生在各類學科競賽中培育專業學習興趣和創新意識，不斷提高實踐能力。豐富創新創業“第二課堂”活動，舉辦創新創業訓練營和培訓班近20期，組織開展沙龍、分享會50余場次，舉辦創新創業實踐先鋒班、創業先鋒訓練營和創業意識培訓班5期。健全各級各類創新創業項目聯動機制，設立“創新創業培育項目”，促進科技成果轉化和產學研用結合，優化“社會實踐+創新創業”成果產出模式，通過豐富社會實踐助力大學生創新創業團隊建設，以學生黨員赴革命紀念館開展紅色教育實踐活動為基礎，孵化出“星船”團隊項目獲評“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎。
深化協同聯動，激發雙創育人活力。加強合作育人示范班和示范課程建設，與地方、企業、科研院所等先后建立華為“智能基座”產教融合協同育人基地、“蘭州大學-隆基綠能院企合作定制班”、“楊澄中核學菁英班”等合作培養項目，培育37門校企聯合課程，將行業普遍采用的技術、標準、流程、規則引入課堂。與相關單位企業合作，建設16個校外創新創業教育基地。成立“蘭州大學全球校友創新創業聯盟（蘭州站）”，組織優秀團隊參加“省域優秀項目投融資路演專場暨甘肅省‘百千萬’創業引領工程項目投融資對接會”活動，通過現場路演、與投融資機構及項目代表現場互動等方式，推動地方、企業和大學生創新創業團隊加強合作對接，拓寬成果轉化渠道。組建校內外創新創業教育專家共同參與的創新創業導師庫，吸引更多行業優秀人才擔任雙創導師，鼓勵校外導師參與課程建設、學科專業競賽和畢業論文（設計）指導以及學生社團活動等。實施“校友導師計劃”，開展“歸來憶芳華”校友分享論壇活動，聘任117名校友擔任在校生校外導師。實行專業學位研究生“雙導師制”，首批聘任384名研究生“行業導師”。以市場化機制促進社會資源與大學生創新創業需求更好對接，引導社會資源參與大學生創業項目早期投資，成立“與蘭”大學生創新創業基金，每年支持50名學生進行創新創業素質能力提升訓練和項目培育，為大學生創新創業提供有力支持。
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