中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生英語(yǔ)備考之有效擴(kuò)詞法
在職研究生英語(yǔ)測(cè)試直接或間接地考查考生掌握詞匯知識(shí)情況的題目占了大部分。所以中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生考生要想掌握足夠的詞匯成功備戰(zhàn)在職研究生考試。那么就請(qǐng)耐下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在職研究生招生信息網(wǎng)為大家介紹的幾種有效擴(kuò)大詞匯量的方法吧。
1 強(qiáng)記法
在職研究生英語(yǔ)備考中，一說(shuō)到擴(kuò)大詞匯量，許多人可能首先會(huì)想到手捧大綱詞匯表或懷抱大字典苦讀硬背的情形。在職研究生報(bào)考網(wǎng)認(rèn)為強(qiáng)記不失為一種學(xué)習(xí)單詞的方法，尤其是需要短期內(nèi)快速提高詞匯量的時(shí)候。但強(qiáng)記也要講方法。詞匯表或字典中的詞均須定期復(fù)習(xí)，開(kāi)始頻率高，比如一周復(fù)習(xí)三次，以后一周一次，半個(gè)月一次，直至完全記住。每次復(fù)習(xí)可將其中未記住的詞抄下來(lái)集中背誦，如此重復(fù)，使詞匯表、字典或筆記上的內(nèi)容越來(lái)越少，復(fù)習(xí)效率提高。
2 語(yǔ)義歸納法
我們知道，不論是詞匯表還是字典，其排列規(guī)律一般是英文字母順序。這對(duì)于大部分在職研究生考生的記憶來(lái)說(shuō)沒(méi)有多大幫助。但是，如果把詞匯表的排列適當(dāng)?shù)刈兓幌拢闆r就大不一樣了。比如可以把那些詞義相近、屬于同一范疇的詞放在一起。以表示“走”概念的詞為例：walk (行走)， creep (潛行)， tiptoe (踮著腳走)， edge (緩緩移動(dòng))， limp (跛行)， shuffle (拖著腳走)， trudge , trot (小跑)， pace (踱步)， stagger (蹣跚)， toddle (幼兒蹣跚學(xué)步)， stroll (漫步)， stride (大步走)等。將其進(jìn)行比較，便于記起一個(gè)想起一串，又能在日后使用中避免混淆，使得描寫準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。類似的可以將大綱中的反義詞歸類、上義詞與下義分類。這樣既符合記憶規(guī)律又利于在實(shí)際使用中區(qū)別用法。
3 構(gòu)詞法
(1)合成： icebox = ice + box
(2)縮略：ad. = advertisement
(3)混合：smog = smoke + fog, motel =motor + hotel, brunch = breakfast + lunch
(4) 派生：incredible = in + cred + ible (詞綴詞根)
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