華北電力大學實施“四個優化” 努力實現“穩就業”目標任務
華北電力大學認真貫徹落實黨中央、國務院關于“六穩”“六保”決策部署，把做好畢業生就業工作擺在突出位置，全面把握新階段新形勢新任務，聚焦重點、綜合施策，不斷優化促就業舉措，深入開展就業創業教育，切實提升就業服務質量，努力推動畢業生更加充分更高質量就業。
壓緊壓實工作責任，優化促就業工作舉措。加強就業工作組織領導，認真落實“一把手”工程，不斷完善就業工作體系建設。建立就業工作三級領導機制，在學校層面成立由校長擔任組長，分管校領導任副組長，相關部門和院系主要負責人為成員的就業創業工作領導小組；在學院層面成立由院系主要負責人擔任組長，各教研室主任、畢業班輔導員、班主任為成員的就業創業工作領導小組；在班級層面設立就業工作委員，確保就業工作重心下移、落實到位。充分發揮任課教師、班主任在就業工作中的重要作用，借助廣大教師、校友的社會資源，努力構建全員關注、全員參與、全員奉獻的就業工作局面。以就業課程為主體，以職業測評、生涯訪談、職業體驗等實踐項目為重點，實施“大學生職業發展提升計劃”，從人才培育的全過程、全周期、全鏈條發力，將愛國愛民的價值觀融入育人全過程。結合院系、學科、專業特點，構建就業工作考評體系，激發各院系積極性、主動性、創造性。圍繞基層就業、精準服務、國際組織、就業創業指導、課程建設等，分期分批開展院系就業特色項目建設。加強就業隊伍建設，配足配好就業工作人員，在評選先進、年度考核、績效分配、崗位晉升等方面，向在就業工作中表現優秀的同志傾斜。
千方百計開源拓崗，優化崗位供需方式。大力推進“職在四方”計劃，將做好畢業生就業工作與國家“十四五”發展重點任務、重大舉措相對接，努力拓展就業渠道、搭建就業平臺，優化崗位供給，提高人崗匹配度。堅持“走出去”和“引進來”相結合，發揮院系學科專業優勢，加強與用人單位深度合作，持續推進聯合培養、就業見習、社會實踐等校企合作，積極為學生創造更多走出去的機會；同時，積極邀請企業進校開展活動，組織企業高管講座、成立校企合作俱樂部，加深學生對企業的了解，盡量實現企業招聘需求與畢業生就業期望的平衡。緊跟就業工作形勢，推進基層和新興行業就業，鼓勵畢業生“三支一扶”、創新創業。加強政策精細化解讀，認真開展赴新疆、西藏基層工作畢業生選拔工作，落實有關政策，推動建立選拔層次化、服務全程化就業機制。利用線上線下平臺開展征兵宣傳月活動，完善大學生參軍入伍激勵政策，拓寬大學生入伍后發展空間，解決退伍后顧之憂，鼓勵支持大學生應征入伍、報效國家。建立大學生創新創業基地，不斷強化對學生創業項目的指導、培訓，積極籌措“雙創”基金，努力為學生就業創業提供良好環境和有效支持。
用心用情教育引導，優化生涯教育格局。建立大學生生涯發展工作室，系統研究大學生生涯發展的方法、規律和特點，探索建立生涯發展指導檔案，為學生提供高效精準的就業指導服務。成立生涯發展指導團隊，加強師資隊伍培養培訓，聯合企業開展大學生生涯指導服務，聘請企業管理人員和人事部門負責人擔任學生生涯指導導師。建立院系生涯指導工作站，構建校院聯動的教育培養機制，完善生涯發展教育課程，及時更新課程方案、教學大綱和授課內容，加強對授課教師的專題專項培訓，組織開展集體備課和課程總結，不斷提升學生生涯發展教育水平。開設研究生涯發展指導專題，形成專題模塊授課方式，努力培養具有專業研究特長的就業指導名師。將就業指導教學與畢業生實踐發展需求相結合，增設《創業基礎及實訓》《創新方法導論》等課程，并設立創新創業論壇，定期邀請校內外專家開展講座、指導，探索實施“理論+實踐”的教學模式。將校內資源與校外資源有機相結合，加強與有關網絡平臺合作，邀請校外專家學者進行授課，開展“線上+線下”生涯指導，滿足學生多元化需求，為學生提供全方位生涯發展規劃指導。
精準精細開展幫扶，優化一人一策管理。借助大數據分析等手段，準確識別學業困難學生，從學習動機和學習習慣兩方面入手，對學業困難學生做好初期輔導并持續開展學業幫扶。結合學生生涯發展需求，以畢業生去向為導向，完善學業輔導實施方案和幫扶體系，努力提升學業困難學生自我管理能力，引導其自主學習、促進自我發展，為生涯發展打好堅實基礎。全面掌握家庭經濟困難、身體殘疾、少數民族等特殊群體畢業生情況，實行“一生一策”動態管理，用好用足就業利好政策，有針對性地提供指導幫助。及時跟進特殊群體畢業生就業情況，根據個人情況推薦就業崗位，做好就業指導與服務，確保特殊群體畢業生充分就業。
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