校園安全伴您行
安徽大學在職研究生頻道訊 校園安全與每個師生、家長和社會有著切身的關系，學校安全工作是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分。日前，新華社與中國平安網聯合制作的《平安中國對話錄》欄目，以《校園平安關系國家長治久安》為題，刊發了對安徽大學校長程樺的專訪。摘例如下：
“平安校園建設是教育大發展的前提與保障。”對于總書記對建設平安中國的重要指示，安徽大學校黨委副書記、校長程樺6日接受新華網、中國平安網聯合推出的“平安中國對話錄”特別專訪時表示，校園平安關系到國家長治久安，平安校園是平安中國的應有之義。
記者：習近平同志要求推進平安中國建設，平安校園建設是平安中國建設不可或缺的重要組成部分，您認為推進平安校園建設的意義是什么?能夠為教育大發展帶來哪些重要影響?
程樺：中國夢是每個中國人的夢，平安幸福是每個中國人對美好生活的期待與向往，平安中國建設意義深遠。學校是傳承知識、培養人才的場所，更是培育中國夢踐行者的搖籃。校園關系著千家萬戶，校園平安關系到國家長治久安，平安校園是平安中國的應有之義。推進平安校園建設，是構建和諧社會、建成法治國家的基礎性工作，是加強和創新社會管理、推進社會建設的重要內容。平安校園建設營造出安定團結、和諧奮進的教育環境是教育大發展的前提與保障，為辦好人民滿意的教育提供了支撐。
記者：高校在平安校園建設中，有哪些特點?哪些傾向性或者是不良苗頭值得關注?制約平安校園建設的瓶頸是什么?
程樺：高等教育的跨越式發展，體現在校園區域的擴大、招生人數的增加，對高校的管理提出了更高要求，形成了安全保障需求增加與安全保障能力提升的矛盾，這是近年來高校平安校園建設的突出特點。此外，經濟社會的發展對高校師生的思想沖擊是客觀存在的，象牙塔不再封閉，影響平安校園建設因素增多。無論外在環境與客觀條件發生什么變化，緊繃安全之弦仍是高校工作的重中之重，對校園安全工作放松、懈怠的思想都值得警惕，這方面的傾向需要重點關注。
瓶頸則在于政府、學校、家庭多方聯動的校園安全建設體制機制不完善，學校不能作為唯一主體引導校園平安建設，需要政府、社會、家庭共同參與。
記者：平安校園說起來看似空泛，實則具體而又繁瑣，您認為應該采取什么樣的機制，通過什么樣的考核或評價體系確保平安校園建設常抓不懈，落到實處?
程樺：做好平安校園建設，要在社會管理工作、政法工作、教育工作中將平安校園建設擺到突出位置，明確責任制，落實責任、實施監督，嚴格貫徹執行“安全責任一票否決制”。具體在考核體系中，要實現動態化考核，擴大新聞媒體參與面，加大群眾、家長、學生滿意度的考核權重，讓考核成為正面引導的風向標。
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