華中農(nóng)業(yè)大學張啟發(fā)為研究生新生上第一課
“學術規(guī)范和科研誠信是安身立命之本，歸根結底就是實事求是，即有就有、無就無，是就是、非就非”。 9月13日下午，校學術委員會主任、中國科學院院士張啟發(fā)在作物遺傳改良全國重點實驗室報告廳為2024級研究生帶來新生第一課——科學規(guī)范與科研誠信建設，報告采取線上線下同步直播方式開展，4000余名研究生聆聽學習。
張啟發(fā)講解國家層面學術規(guī)范相關政策文件的制定歷程，從2015年七部委《發(fā)表學術論文“五不準》，2016年教育部制定《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》，明確以“零容忍”的態(tài)度處理學術不端行為，2018年中辦國辦印發(fā)《關于進一步加強科研誠信建設的若干意見》，到2019年中央20個部委聯(lián)合發(fā)文聚焦科研誠信，充分彰顯國家樹立風清氣正的科研環(huán)境，打擊學術不端行為的嚴肅態(tài)度與堅定決心。
張啟發(fā)說，我國科研誠信建設在工作機制、制度規(guī)范、教育引導、監(jiān)督懲戒等方面取得了顯著成效，但整體上仍存在短板和薄弱環(huán)節(jié)，違背科研誠信要求的行為時有發(fā)生，科研誠信建設形勢不容樂觀。他提出，研究生正處于學術生涯的起點，一定要從一開始就樹立追求真理的科學精神，倡導追求卓越的價值理念，恪守誠實守信的學術規(guī)范，實現(xiàn)人生價值。
2014年，張啟發(fā)在我校倡導建立起“交通法規(guī)式學術不端治理體系”。2022年他組織推動學校修訂《華中農(nóng)業(yè)大學學術規(guī)范》《華中農(nóng)業(yè)大學處理學術不端行為暫行辦法》《華中農(nóng)業(yè)大學學術不端行為處罰細則》三個相關文件。張啟發(fā)從基本學術規(guī)范、學術不端行為的定義、學術不端行為的表現(xiàn)、學術不端行為處理辦法、處罰細則等方面解讀了三個文件的主要內(nèi)容。對于“抄襲”“剽竊”“偽造或篡改圖表”等常見學術不端行為進行重點講解并且舉例說明。他說，近年來，在處理的質(zhì)疑或撤稿案例中，圖片問題發(fā)生頻率較高，研究生一定要引起高度重視，一個研究生往往只投稿一兩篇論文，對于研究中產(chǎn)生的圖片應該當寶貝一樣細心保存，圖片一定要是原始圖片，不得進行旋轉(zhuǎn)、修飾、美化等，不希望在事后出現(xiàn)“弄錯了”這類沒有說服力的辯解。
張啟發(fā)還介紹了學校2009年以來發(fā)現(xiàn)的學術不端行為處理情況，歸納總結出現(xiàn)頻率較高的被質(zhì)疑或?qū)е鲁犯宓牟灰?guī)范行為。在多年的學術不端案例處理中，他認為實驗記錄能夠直觀反映一個實驗室的學風，實驗記錄是科學研究最基本的要求，是實驗結果重復和驗證的依據(jù)，是成果鑒定或檢查的依據(jù)。“忠實、詳盡、整潔、易懂”是實驗記錄的總要求，實驗記錄要貫穿科研全過程，記錄本用途應保持高度專一。他鼓勵研究生不僅要詳盡記錄實驗設計的精妙構思、關鍵試驗方法的操作步驟，還要追溯并注明研究思路的參考來源，這樣有利于研究者思路清晰和及時發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)認真、嚴謹、精益求精的科研習慣。
張啟發(fā)表示，學位論文盲評結果顯示，我校寫作不規(guī)范的問題較突出，他從論文的組成要素、外觀格式、語言表達、邏輯結構等多個方面，詳細介紹了學術論文的寫作規(guī)范。他強調(diào)，研究生要從一開始就充分認識到寫作規(guī)范的重要性，以規(guī)范培養(yǎng)素養(yǎng)，只有嚴格遵守寫作規(guī)范，才能確保論文的質(zhì)量，進而維護學術的嚴肅性和權威性。
“目前學術規(guī)范的弦在不少師生頭腦中較松弛，學術規(guī)范在校內(nèi)的傳播和知曉度有待提高”。他指出，應該進一步制度化師生全覆蓋的學術規(guī)范教育，進一步完善學術規(guī)范和處罰條例，拓展對科研全鏈條和各環(huán)節(jié)的覆蓋。
“風清能氣正，致遠賴行穩(wěn)。”在報告會的尾聲，張啟發(fā)院士向在座的每一位寄語：“規(guī)范講誠信，方我華農(nóng)人。”
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