2024年湖南師范大學非全日制研究生招生考試《教育管理學》考試大綱
考試內容及要點
一、概述
(一)管理的涵義特點、要素、二重性
(二) 教育管理的特點、因素、模式
(三)教育管理學的學科特點、研究對象、研究方法
二、學校組織
(一)現代學校組織興起及其特點
(二)我國學校組織體系
三、管理理論
(一)古典管理理論
(二)行為科學管理理論
(三)管理科學理論
(四)當代管理理論
四、教育管理的基本職能
(一)計劃職能
(二)組織職能
(三)控制職能
五、教育管理原理
(一)效益原理
(二)人本原理
(三)動態原理
(四)系統原理
六、教育管理原則
(一)整分合原則
(二)開放封閉原則
(三)能級原則
(四)動力原則
(五)彈性原則
七、教育管理的基本方法
(一)行政管理方法
(二)經濟管理方法
(三)法律管理方法
(四)思想教育方法
(五)目標管理方法
(六)質量管理方法
八、學校管理體系
(一)學校領導體系
(二)學校中層組織
(三)學校基層組織
九、 校長與學校領導藝術
(一)校長的地位、作用、職責、素質要求
(二)學校領導藝術
十、 學校教師管理
(一)教師專業標準
(二)教師資格制度
(三)教師聘任
(四)教師培訓
(五)教師考核
十一、 學校學生管理
(一)學生常規管理
(二)學生班級管理
(三)學生非正式組織的管理
十二、課程與教學管理
(一)三級課程管理(國家課程、地方課程、校本課程)
(二)課堂教學流程管理
十三、學校教育科研管理
(一)學校教育科研的主要內容與形式
(二)學校教育科研的基本環節
(三)學校教育科研的組織
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