在職聯(lián)考教育碩士心理學(xué)模擬試題
來源:在職研究生招生信息網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2015-09-14 10:58:56
以下是中國在職研究生招生信息網(wǎng)的老師為大家整理的《2015年10月在職聯(lián)考教育碩士心理學(xué)專業(yè)模擬試題》,供大家參考閱讀!
一、填空
1、按思維的不同形態(tài)分為()、()、()。
2、思維的基本過程是()、()、()。
3、分析綜合的三種水平是()、()、()。
4、思維的基本形式是()。
5、掌握概念的兩條途徑,一是在日常生活中通過()與();另一條途徑是通過課堂教學(xué),即在課堂教學(xué)過程中掌握概念的()和()。
6、問題解決的思維過程的階段有()、()、()、()。
7、創(chuàng)造性思維經(jīng)歷的階段有()、()、()、()。
8、想象的形成方式有()、()、()、()。
9、發(fā)散性思維的指標(biāo)有()、()、()。
10、比較是()的基礎(chǔ)。
11、具體化是同()和()相反的思維過程。
二、名詞解釋
思維:
動(dòng)作思維:
形象思維:
抽象思維:
聚合式思維:
發(fā)散性思維:
概念:
定勢(shì):
分析:
綜合:
比較:
分類:
抽象:
概括:
具體化:
想象:
再造想象:
創(chuàng)造想象:
幻想:
常規(guī)思維:
創(chuàng)造思維:
夢(mèng):
功能固定:
三、簡答題
1、簡述思維與感覺、知覺的區(qū)別與聯(lián)系。
2、舉例說明影響學(xué)生掌握科學(xué)概念的因素。
3、試述創(chuàng)造思維及其創(chuàng)造思維的特點(diǎn)。
4、簡述分析與綜合的關(guān)系。
5、常用的比較方式有哪幾種?
6、簡述影響問題解決的因素。
7、簡述創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
8、簡述思維的品質(zhì)。
上一篇: 2016在職博士英語考試模擬試題