2016同等學力申碩心理學模擬試題及參考答案
來源：在職研究生招生信息網 發布時間：2016-01-26 14:34:19
在同等學力申碩考試之前，考生不僅要以教材上的知識點為重點進行掌握，也要找一些模擬的試題來擴充自己的知識儲備，來提高自己的做題能力。在職研究生招生老師為心理學在職研究生考生準備了一些練習題，大家可平時進行練習。
1.剛剛能夠引起感覺的最小刺激量稱為( )。
A.絕對感受性 B.差別感受性C.差別閾限D.絕對閾限
2.人腦對直接作用于感官的客觀事物個別屬性的認識稱為( )。
A.感覺 B.知覺C.記憶 D.注意
3.長時記憶的主要編碼方式是( )。
A.語義編碼 B.聲音編碼 C.視覺編碼 D.形象編碼
4.在問題空間中隨機搜索所有可能的解決方法，直至選擇有效的一種，這稱為( )。
A.逆向搜索策略 B.手段一目的分析法
C.算法策略 D.爬山法
5.對問題和資料進行的探索和思考屬于創造性思維的：( )。
A.準備期 B.醞釀期 C.豁朗期 D.驗證期
6."最近發展區"概念是由前蘇聯心理學家( )提出的。
A.魯利亞 B.維果斯基 C.達維多夫 D.列昂節夫
7. 在人腦中同現的具有直觀性、概括性和可操作性的形象是( )。
A.表象 B.想象 C.知覺形象 D.夢
8. 類勒認為人類短時記憶的容量是( )個單位信息。
A. 7 B. 7±2 C. 6±1 D. 6±3
9.斯金納認為影響學習的最重要條件是( )。
A.模仿 B.認知結構C.線索 D.強化
10.在人的心理活動和外部活動中表現出的比較穩定的動力特點稱為：( )。
A.性格 B.氣質 C.態度 D.情感
11.將教育目標分為認知、情感和動作技能三大領域的心理學家是( )。
A.布魯納 B.加涅 C.布盧姆 D.奧蘇貝爾
12.在皮亞杰所說的感知運動階段，兒童認知或思維中尚不具有的特點是：( )
A.客體永久性觀念的形成 B.在動作層面上區分手段和目的
C.初步理解事物間的因果關系 D.掌握了守恒的概念
13.奧蘇貝爾認為有意義學習的心理機制是( )。
A.強化 B.平衡 C.同化 D.順應
14.個體通過學習語言和其他經驗而發展起來的智力屬于( )。
A.流體智力 B.晶體智力 C.成分智力 D.情境智力
15.吉布森的"視崖"實驗，主要用來研究嬰兒的( )。
A.深度知覺B.視敏度
C.方位知覺D.圖形知覺
16."悲傷由哭泣引起，憤怒由打斗而致"的看法來自( )。
A.康南的丘腦學說 B.詹姆士一蘭格理論
C.阿諾德的評定一興奮學說 D.伊扎德的動機-分化理論
17.采用兩難問題研究道德認知發展的研究者是( )。
A.維果斯基 B.皮亞杰 C.艾里克森 D.柯爾伯格
18.負強化是指( )
A.呈現一個刺激以增加一個反應發生概率的程序
B.呈現一個刺激以降低一個反應發生概率的程序
C.撤消一個刺激以降低一個反應發生概率的程序
D.撤消一個刺激以增加一個反應發生概率的程序
參考答案：DAACB BABDB CDCBA BDD
