在同等學(xué)力申碩考試之前，考生不僅要以教材上的知識點(diǎn)為重點(diǎn)進(jìn)行掌握，也要找一些模擬的試題來擴(kuò)充自己的知識儲備，來提高自己的做題能力。在職研究生招生老師為心理學(xué)在職研究生考生準(zhǔn)備了一些練習(xí)題，大家可平時(shí)進(jìn)行練習(xí)。

　　1.剛剛能夠引起感覺的最小刺激量稱為(　　)。

　　A.絕對感受性 B.差別感受性C.差別閾限D(zhuǎn).絕對閾限

　　2.人腦對直接作用于感官的客觀事物個(gè)別屬性的認(rèn)識稱為(　　)。

　　A.感覺 B.知覺C.記憶 D.注意

　　3.長時(shí)記憶的主要編碼方式是(　　)。

　　A.語義編碼 B.聲音編碼 C.視覺編碼 D.形象編碼

　　4.在問題空間中隨機(jī)搜索所有可能的解決方法，直至選擇有效的一種，這稱為(　　)。

　　A.逆向搜索策略 B.手段一目的分析法

　　C.算法策略 D.爬山法

　　5.對問題和資料進(jìn)行的探索和思考屬于創(chuàng)造性思維的：(　　)。

　　A.準(zhǔn)備期 B.醞釀期 C.豁朗期 D.驗(yàn)證期

　　6."最近發(fā)展區(qū)"概念是由前蘇聯(lián)心理學(xué)家( )提出的。

　　A.魯利亞 B.維果斯基 C.達(dá)維多夫 D.列昂節(jié)夫

　　7. 在人腦中同現(xiàn)的具有直觀性、概括性和可操作性的形象是(　　)。

　　A.表象 B.想象 C.知覺形象 D.夢

　　8. 類勒認(rèn)為人類短時(shí)記憶的容量是(　　)個(gè)單位信息。

　　A. 7 B. 7±2 C. 6±1 D. 6±3

　　9.斯金納認(rèn)為影響學(xué)習(xí)的最重要條件是( )。

　　A.模仿 B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.線索 D.強(qiáng)化

　　10.在人的心理活動和外部活動中表現(xiàn)出的比較穩(wěn)定的動力特點(diǎn)稱為：(　　)。

　　A.性格 B.氣質(zhì) C.態(tài)度 D.情感

　　11.將教育目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動作技能三大領(lǐng)域的心理學(xué)家是( )。

　　A.布魯納 B.加涅 C.布盧姆 D.奧蘇貝爾

　　12.在皮亞杰所說的感知運(yùn)動階段，兒童認(rèn)知或思維中尚不具有的特點(diǎn)是：( )

　　A.客體永久性觀念的形成 B.在動作層面上區(qū)分手段和目的

　　C.初步理解事物間的因果關(guān)系 D.掌握了守恒的概念

　　13.奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的心理機(jī)制是( )。

　　A.強(qiáng)化 B.平衡 C.同化 D.順應(yīng)

　　14.個(gè)體通過學(xué)習(xí)語言和其他經(jīng)驗(yàn)而發(fā)展起來的智力屬于(　　)。

　　A.流體智力 B.晶體智力 C.成分智力 D.情境智力

　　15.吉布森的"視崖"實(shí)驗(yàn)，主要用來研究嬰兒的( )。

　　A.深度知覺B.視敏度

　　C.方位知覺D.圖形知覺

　　16."悲傷由哭泣引起，憤怒由打斗而致"的看法來自(　　)。

　　A.康南的丘腦學(xué)說 B.詹姆士一蘭格理論

　　C.阿諾德的評定一興奮學(xué)說 D.伊扎德的動機(jī)-分化理論

　　17.采用兩難問題研究道德認(rèn)知發(fā)展的研究者是( )。

　　A.維果斯基 B.皮亞杰 C.艾里克森 D.柯爾伯格

　　18.負(fù)強(qiáng)化是指( )

　　A.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生概率的程序

　　B.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生概率的程序

　　C.撤消一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生概率的程序

　　D.撤消一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生概率的程序

　　參考答案：DAACB  BABDB  CDCBA  BDD