2019年同等學力申碩西方經濟學簡答題練習（1）
來源：在職研究生招生信息網 發布時間：2019-01-11 11:19:01
已經進入2019年度，準備參加同等學力申碩考試的學員，需要多做一些相關的練習題以備考試，下面為大家整理了一些西方經濟學簡答題，可以幫助大家更好的學習。
簡答題練習1：
1、簡述凱恩斯的乘數理論，并指出其發揮作用的條件。
參考答案：
(1)乘數理論說明了經濟中某種支出變動引起國民收入倍數變動的關系。主要有：①投資乘數或政府購買乘數，指收入變化與帶來這種變化的投資(或政府購買)支出變化的比率：△Y=△I/(1-β)。式中，β為家庭部門的邊際消費傾向。②稅收乘數，指收入變動與帶動這種變化的稅收變動的比率(假定稅收的變動是由于定量稅引起的)：△Y=-β△T/(1-β)。③平衡預算乘數，指政府收入和支出同時以相同的數量增加或減少時，國民收入變動與政府購買(或稅收)變動的比率。在稅收為定量稅的條件下，該乘數等于1。
(2)投資乘數指收入變化與帶來這種變化的投資支出的變化之間的比率。用公式表示為 △Y=△I/(1-β)。式中，β為家庭部門的邊際消費傾向，即國民收入的改變量與引起這種改變的投資(政府購買)改變量成正比，與邊際儲蓄傾向成反比。
(3)乘數理論揭示了現代經濟的特點，即由于經濟中各部門之間的密切聯系，某一部門支出(需求)的增加不僅會使該部門的生產和收入相應增加，而且還會引起其他部門的生產、收入和支出的增加，從而使國民收入增加量數倍于最初增加的支出。
(4)投資乘數發揮作用的條件:①經濟中的資源沒有得到充分利用。否則支出的變動只會導致價格水平上升。②如果由于某幾種重要資源處于瓶頸狀態，會限制乘數作用。③乘數理論是在產品市場分析中得到的，沒有考慮到貨幣市場特別是利息率的影響。因此，現實中乘數并不一定發揮如此大的作用。
2、簡述貨幣市場的均衡條件并加以簡要評論。
參考答案：
根據凱恩斯主義理論，在貨幣市場上，當貨幣的供給等于貨幣的需求時，市場處于均衡，并相應地決定均衡的利息率水平。通常，貨幣供給被認為是由一國的貨幣當局發行并調節的一個外生變量，其大小與利息率無關，表示為m。故在以利息率為縱坐標、貨幣量為橫坐標的坐標系內，貨幣供給曲線是一條垂直于橫軸的直線。凱恩斯主義的貨幣需求理論是建立在凱恩斯的流動偏好基礎上的。交易、謹慎和投機三種動機引起貨幣需求。其中，交易和謹慎動機所引起的貨幣需求與收入有關，并且隨著收入的增加而增加，表示為L1(Y);而投機動機引起的貨幣需求與利息率成反方向變動，表示為L2(r)。這樣，貨幣需求可表示為L= L1(Y)+L2(r)于是，市場的均衡條件可以表示為L1(Y)+L2(r)=m在已知收入水平的情況下，上述均衡條件決定了均衡的利率水平。凱恩斯的貨幣需求理論在一定程度上發展了庇古的貨幣數量論，特別是由于明確指出投機動機而突出了利息率的作用。但正如有些西方學者所指出的，凱思斯的貨幣理論只注意到利率和收入對貨幣需求的影響，而忽略了人們對財富的持有量也是決定貨幣需求的重要因素。此外，西方學者認為，凱恩斯把財富的構成看得過于簡單，好像在現實的社會中，只有貨幣和債拳兩種資產可供人們選擇，這些都是有待改進的。
