2020年同等學力申碩考試將在11月初舉行，雖然因疫情原因有所推遲，但是考生也要多加強練習復習了，進而獲得學位證書。以下是為大家整理2020年國際經(jīng)濟學方面試題，大家可作為參考練習，不能在復習上掉以輕心。

一、論述題：試述產(chǎn)業(yè)內貿易理論并予以評價。

　　參考答案：

　　產(chǎn)業(yè)內貿易理論是在不完全競爭市場條件下的貿易理論。這一理論提出的背景是因為傳統(tǒng)國際貿易理論不能很好地解釋當代國際貿易的現(xiàn)實，即貿易主要發(fā)生在要素票賦相近(相對而言)的發(fā)達國家，而不是主要發(fā)生在要素稟賦差距大的發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間，而且貿易又大量發(fā)生在相同的產(chǎn)業(yè)中，即同一產(chǎn)業(yè)(如汽車)存在著同時既進口又出口的現(xiàn)象。

　　(l)該理論的假設前提：

　　①理論基本是從靜態(tài)出發(fā)的;

　　②以不完全競爭(壟斷競爭)市場，而非完全競爭市場為前提;

　　③具有規(guī)模收益;

　　④考慮需求的情況。

　　(2)產(chǎn)品的同異質性。同一產(chǎn)業(yè)是指投入要素接近，產(chǎn)品用途可以相互替代，但不能完全替代;產(chǎn)品同質性是指產(chǎn)品間可以完全相互替代，市場區(qū)位不同;產(chǎn)品的異質性是指產(chǎn)品間不能完全替代(尚可替代)，要素投入具有相似性。兩種情況即產(chǎn)品的同質與異質，都會產(chǎn)生國際貿易。

　　①同質產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)內貿易。第一，國家間大宗產(chǎn)品，如水泥、木材和石油的貿易;第二，合作或技術因素的貿易，如銀行業(yè)走出去引進來;第三，轉口貿易;第四，政府干預產(chǎn)生的價格扭曲，促進出口同種產(chǎn)品有利可圖;第五，季節(jié)性產(chǎn)品貿易;第六，跨過公司內的貿易。

　　②異質產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)內貿易。國際產(chǎn)品異質性是產(chǎn)業(yè)內貿易的基礎，這是體現(xiàn)在產(chǎn)品牌號、規(guī)格、服務等特點上的不同，需求因特點不同產(chǎn)生既進口又出口的現(xiàn)象。

　　(3)需求偏好相似論。需求偏好相似是產(chǎn)業(yè)內貿易發(fā)生的動因。國際貿易是國內貿易的延伸，因廠商首先滿足的是國內市場;人均收入決定一個國家需求結構，收入相似則市場之間的隔閡較小，易于發(fā)生貿易。

　　(4)規(guī)模經(jīng)濟是貿易利益的源泉。具有相似稟賦的不同國家，其中若有一國因規(guī)模經(jīng)濟而使成本降低(源于固定資本分攤、專業(yè)化分工)，它便會因此產(chǎn)生新的優(yōu)勢，而在貿易中受益。

　　(5)評價。產(chǎn)業(yè)內貿易是對傳統(tǒng)貿易理論的批判，尤其是其假定更符合實際，理論從需求角度進行了考察。規(guī)模經(jīng)濟是當代經(jīng)濟重要的內容，是對比較利益的補充，但理論基本是靜態(tài)分析。

二、論述題：試述國際經(jīng)濟學的產(chǎn)生、對象及方法。

　　參考答案：

　　A、國際經(jīng)濟學的產(chǎn)生。國際經(jīng)濟學是西方經(jīng)濟學的一個有機組成部分，是西方經(jīng)濟學的分支。

　　(1)最初的經(jīng)濟學實際是家政學，研究對象是家庭。內容是在收入既定的條件下，一個家庭如何獲得最大福利。隨著單個家庭間的聯(lián)系日益緊密，研究對象擴展到一個生產(chǎn)單位，即企業(yè)。內容是在資源既定的情況下，如何取得最大利潤;在收入既定的情況下，如何使效用最大化。由此，研究對象從家政學發(fā)展到微觀經(jīng)濟學。

　　(2)微觀經(jīng)濟學。研究對象包括價格問題、消費者行為問題、生產(chǎn)理論、廠商均衡、要素價格、福利經(jīng)濟;解決生產(chǎn)什么，如何生產(chǎn)以及為誰生產(chǎn)的問題。

　　(3)國際經(jīng)濟學是微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學發(fā)展的結果。

　　經(jīng)濟目標與福利。宏觀經(jīng)濟目標有經(jīng)濟增長、充分就業(yè)、穩(wěn)定物價和國際收支平衡;微觀經(jīng)濟單位追求的經(jīng)濟福利是資源既定條件下獲得最大的利益;個人追求的是收入既定條件下獲得最大的效用。處于國際經(jīng)濟背景下的國家，其經(jīng)濟運行的目的則是多重的，但最終是圍繞福利展開的。

　　封閉經(jīng)濟與開放經(jīng)濟。經(jīng)濟學認定的封閉是指一個經(jīng)濟與其外部世界沒有任何的經(jīng)濟往來關系，開放則意味著一個經(jīng)濟與其外部世界存在著經(jīng)濟往來關系，如對外貿易、資金流動、勞動力流動等。

　　當把國家作為經(jīng)濟活動的主體，便產(chǎn)生了國際經(jīng)濟活動與國際經(jīng)濟關系。國家的經(jīng)濟活動以國際為背景時，為了探討國際經(jīng)濟關系的內在聯(lián)系，就有必要產(chǎn)生獨立的經(jīng)濟學分支學科，即國際經(jīng)濟學。它是經(jīng)濟的一般理論在國際經(jīng)濟范圍中的延伸和應用，是以經(jīng)濟學的一般理論為基礎來研究國際經(jīng)濟活動與國際經(jīng)濟關系的經(jīng)濟學分支學科，是整個經(jīng)濟學體系的有機組成部分。

　　(4)國內經(jīng)濟與國際經(jīng)濟存在著經(jīng)濟運行主體、目的、范圍、機制和經(jīng)濟交流方式的異同。

　　B、研究對象。

　　(1)國際經(jīng)濟學是指在一個國家的經(jīng)濟中，資源配置是否合理決定著經(jīng)濟增長與發(fā)展的效率，在國際經(jīng)濟范圍中，資源配置是通過各種經(jīng)濟交往方式(如貿易、投資、勞動力流動、信息交流)進行的，資源的替代、轉化同樣決定、影響著一個經(jīng)濟或世界的經(jīng)濟效率。國際經(jīng)濟的發(fā)展、穩(wěn)定、均衡都與資源的國際配置密不可分。國際資源配置、國際經(jīng)濟福利分配的研究是國際經(jīng)濟學重要的出發(fā)點和歸宿。

　　(2)國際經(jīng)濟學的研究對象包括國際貿易純理論、國際貿易政策、國際收支、外匯理論、生產(chǎn)要素的國際流動、跨國公司、經(jīng)濟發(fā)展、經(jīng)濟一體化、開放經(jīng)濟的宏觀調節(jié)、經(jīng)濟全球化與國際經(jīng)濟秩序等理論的研究。

　　C、國際經(jīng)濟學的研究方法。

　　①宏觀與微觀相結合。微觀方面，主要分析國際市場中的交易、價格、收入分配、經(jīng)濟效率以及福利等;宏觀方面，主要分析國際收支與國民收入的關系、國際收支各部分的關系、國際收支的調節(jié)、國際收支的均衡過程等。

　　②靜態(tài)與動態(tài)相結合。靜態(tài)分析主要涉及的是比較靜態(tài)分析，比較靜態(tài)分析強調的是對變化的不同階段的一些既定結果加以比較分析;動態(tài)分析則主要是強調對事物變化過程以及變化中各個變量對過程影響進行分析。

　　③定性與定量相結合。定性分析主要強調的是結構性的聯(lián)系(如關稅同盟造成貿易創(chuàng)造和貿易轉移等)，定量分析主要是對事物數(shù)量關系的變換進行分析(如關稅水平對國內市場的有效保護率是多少)。國際經(jīng)濟學更強調二者的結合。

　　④局部均衡與一般均衡相結合。局部均衡分析是指只進行單個市場、單一商品、單一要素的價格與供求的考察，而一般均衡分析強調的是考察全部市場、全部商品的價格與供求關系的變化。

　　⑤理論與政策相結合。國際經(jīng)濟學理論與政策在分析中相結合表現(xiàn)得最為明顯，其各種理論本身大多具有很強的政策含義，是許多國際經(jīng)濟政策的理論基礎。

　　⑥吸收與評價相結合。對于國際經(jīng)濟學中的合理因素要大膽吸收，對于其不足之處則要進行批判。