隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，在職人員的學(xué)歷教育越來(lái)越受到關(guān)注。據(jù)中國(guó)在職研究生招生信息網(wǎng)消息，截止2013年7月1日，專業(yè)學(xué)位全國(guó)聯(lián)考注冊(cè)人數(shù)已經(jīng)超過(guò)了18萬(wàn)人，在職研究生成功報(bào)考人數(shù)就有11萬(wàn)人。

　　當(dāng)前，我國(guó)在職人員報(bào)考研究生的條件，一般是要求本科畢業(yè)，且獲得學(xué)士學(xué)位后具有相應(yīng)的工作年限。只有個(gè)別專業(yè)是允許專科學(xué)歷的在職人員報(bào)考。目前在職人員獲得研究生學(xué)位主要有3種：參加十月聯(lián)考、參加1月聯(lián)考、同等學(xué)力申碩。大量的在職人員通過(guò)這些途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，拿到了研究生相關(guān)證書。

　　2014年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)《關(guān)于2014年招收在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，從2016年起，除高級(jí)管理人員工商管理碩士，其他類別在職研究生的招考將納入國(guó)家招生計(jì)劃和全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試。也就是說(shuō)，2015年將是在職研究生聯(lián)考存在的最后一年。

　　其實(shí)，在職研究生招生改革牽動(dòng)著很多人的心。日前，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)民意中國(guó)網(wǎng)和益派咨詢，對(duì)1894人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查。受訪者中，79.3%的人已參加工作。60.6%的受訪者身邊有打算在職讀研的親友。

　　在職研究生教育受到各界有進(jìn)修需求在職人員關(guān)注的同時(shí)，也飽受爭(zhēng)議。那么，大家對(duì)在職研究生目前持有哪些觀點(diǎn)呢?在有關(guān)入學(xué)面試、教學(xué)質(zhì)量、證書認(rèn)可度、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面，有相當(dāng)一部分人給予了在職研究生差評(píng)，如45.5%的受訪者指出在職研究生面試走過(guò)場(chǎng)，37.2%的受訪者指出在職研究生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)低等。但是絕大多數(shù)人是認(rèn)可在職研究生的，畢竟它也是國(guó)家承認(rèn)高等教育的一種必不可少的形式。

　　可是，在職人員不缺乏一些有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和問(wèn)題意識(shí)，希望通過(guò)在職研究生學(xué)習(xí)獲得更開(kāi)闊思路和多元方法，以解決實(shí)踐問(wèn)題的人員。在他們看來(lái)，參加在職研究生是非常有好處的。

　　不可否認(rèn)的是，目前在職研究生教育中是存在一些亂象，導(dǎo)致社會(huì)上部分人對(duì)此形式存有質(zhì)疑?？上驳氖?，國(guó)家教育部也意識(shí)到此方面的問(wèn)題，不斷采取相關(guān)政策進(jìn)行調(diào)整，而通知中涉及的2016年在職研究生改革就是一項(xiàng)重大舉措，是國(guó)家為了規(guī)范在職研究生教育所做出的一次調(diào)整。

　　那么，對(duì)于在職研究生改革，受訪者最關(guān)心的是哪些方面呢?根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，不管受訪者是否已經(jīng)參加工作，是否真正了解在職研究生教育，但他們都對(duì)以下問(wèn)題最為關(guān)心：錄取標(biāo)準(zhǔn)是否會(huì)提高(51.5%)，是否與全日制研究生統(tǒng)一考試題目(41.9%)，教學(xué)質(zhì)量是否會(huì)提高(35.5%)。另外，教學(xué)資源是否會(huì)與全日制研究生合并，畢業(yè)考核難度是否會(huì)增大，國(guó)家研究生招生計(jì)劃總名額是否會(huì)增多，學(xué)費(fèi)是否會(huì)變化等等。

　　復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所副研究員田凌暉指出，《通知》的出臺(tái)意圖在于提高在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并促進(jìn)招生錄取的公平性。但在職攻讀碩士學(xué)位這一制度的定位，決定了考生是來(lái)自實(shí)踐一線。錄取考試標(biāo)準(zhǔn)的提高，可能會(huì)將部分英語(yǔ)和政治薄弱的在職人員排除在校門之外。

　　調(diào)查結(jié)果也證實(shí)了很多人對(duì)此問(wèn)題的關(guān)注，在針對(duì)“在職和全日制研究生是否應(yīng)統(tǒng)一錄取、教學(xué)、拿證標(biāo)準(zhǔn)”一項(xiàng)中，僅有37.1%的受訪者表示贊成，而有51.8%的受訪者持反對(duì)意見(jiàn)。

　　在有關(guān)“如何提高在職研究生的社會(huì)認(rèn)可度”一項(xiàng)中，70.6%的受訪者指出要提高教學(xué)質(zhì)量，57.7%的受訪者認(rèn)為要提高拿證標(biāo)準(zhǔn)，44.8%的受訪者表示要提高錄取標(biāo)準(zhǔn)。

　　從大家希望通過(guò)提高錄取標(biāo)準(zhǔn)、拿證標(biāo)準(zhǔn)等措施來(lái)提高在職研究生的社會(huì)認(rèn)可度，可以看出，很多人在職研究生教育的希望是比較高的，他們希望通過(guò)政策調(diào)整使這一教育形式更加完善，而參加學(xué)習(xí)者更從中受益，不僅能得到高質(zhì)量的教學(xué)，更希望通過(guò)自己的努力能受到各界的認(rèn)可。

　　《通知》的出臺(tái)，在一定程度上能夠促進(jìn)招生的公平性，將在職研究生教育實(shí)現(xiàn)“真材實(shí)料”。但出臺(tái)《通知》僅僅是第一步，如何從根本上提高在職研究生的含金量才是重中之重。