卓立教育?在職研究生招生信息網
為全面提升個人能力并兼顧工作，很多人員選擇了報考非全日制研究生。當前意向非全日制研究生的人員，在其含金量方面還不是太了解，可通過下面了解其含金量如何。
根據國家政策規定，非全日制研究生和全日制研究生都符合國家研究生招生規定，通過全國統一碩士研究生招生考試后才可入校學習。二者采用相同的政策。二者考試難度、國家分數線保持一致，堅持統一標準，保證了生源的優質性。
非全日制研究生授課的老師一般都是校內教學經驗豐富的優秀教師。部分院校的非全日制研究生與全日制研究生是同樣的老師教學，師資力量也相同。還有一些課程班會請到一些行業大佬或國內外著名學者來進行授課講座，課程以實踐為導向，注重理論與實踐相結合，采用理論講授、案例教學、現場實踐等多種方式教學，學員能學到實用的知識，畢業后更受企業歡迎。
很多人只知道非全日制研究生的證書含金量高，卻忘了積累人脈這個隱形福利。一般讀非全日制研究生的人都是各單位的高素質人才，大家聚集在一起學習，在互相交流學習心得的同時，還能增進彼此之間的友誼。在讀研期間多認識同學，日后可以為自己拓寬就業渠道，對個人發展也是能起到積極作用的。
非全日制研究生招生院校非常多，且在各地均有招生。其中熱門的名牌大學就有很多，如：北京大學、清華大學、復旦大學、南京大學、浙江大學、中國人民大學等等。這些都是知名度較高的學府，畢業可增加名校教育背景。另外其涉及到的熱門專業以及專業研究生方向也很廣泛，包含心理學、工商管理(MBA)、教育學、金融學等等。
非全日制研究生同樣獲得：學位證和學歷證。與全日制不同的是非全日制研究生學歷證上會標有“非全日制”字樣，其他無任何區別。非全日制研究生由國家統一頒發證書，所獲證書同樣在學信網可查詢到，具有相同的法律效果，含金量也相同。
享有用人單位提供的平等就業機會。用人單位招用人員應當向勞動者提供平等就業機會，對不同教育形式的研究生提供平等就業機會。
非全日制研究生也享有平等的積分落戶資格。
學習形式多樣
國際上，非全日制研究生教育的學習形式主要有三種：論文型學位；課程型學位；論文、課程分別型學位。與此不同，我國非全日制研究生教育的學習形式是多樣的。多樣化的學習方式有力地拓寬了我國非全日制研究生教育的生源范圍，為高層次專門人才的培養創造了條件。
普通高等教育
普通高等教育屬于統招，主要是指包括全日制研究生、統招非全日制研究生、全日制普通第二學士學位等。
非全日制含金量比本科的高嗎？
全日制和非全日制研究生的含金量是相同的，而且可以升職加薪、出國留學等，自然要比本科的含金量要高。
非全日制研究生含金量還會上升嗎？
隨著政策的不斷完善，非全日制研究生與全日制研究生的區別也會越來越小，以后含金量也會越來越高的。
非全日制研究生值不值得上？
對于職場中升職加薪，不光要看個人的能力，學歷也是重要的評定標準，報考非全日制研究生不但有一定工作經驗，還有研究生學歷。
事業編有必要考非全日制研究生嗎？
研究生文憑是事業單位將來的主要條件，所以對事業單位工作的人員來說，職稱越高，要求會越嚴格。
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