同等學力學術學位和專業學位的區別
來源：在職研究生招生信息網 發布時間：2023-04-24 17:51:12
同等學力是在職研究生主要報考方式之一，該方式招生專業豐富，后期學員申碩成功可以獲得碩士學位證書，根據類型可分為學術學位和專業學位兩種。本文主要介紹一下同等學力學術學位和專業學位的區別，可供參考。
1、概念定義不同
學術學位：學術學位又稱普通學位，主要以學術研究為導向，偏重理論和研究。
專業學位：專業學位是針對社會特定職業領域的需要，培養具有較強的專業能力和職業素養、能夠創造性地從事實際工作的高層次應用型專門人才而設置的一種學位類型。
2、包含專業不同
學士學位：同等學力方式大部分專業為學術學位，例如哲學、法學、社會學、教育學、心理學、生物學、電氣工程、新聞傳播學等等。
專業學位：同等學力部分專業為專業學位，例如臨床醫學、口腔醫學和中醫學，但臨床醫學也有學術學位，具體以學位授予單位的規定為準。
3、培養目標不同
學術學位：學術學位按學科設立，旨在培養大學教師和科研機構的研究人員。
專業學位：專業學位與學術學位處于同一層次，培養規格各有側重。專業學位旨在培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。
4、培養方式不同
學術學位：課程設置側重于加強基礎理論的學習，重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。
專業學位：課程設置以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究；教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法；注重培養學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中，要求有為期至少半年的實踐環節，實踐學分比重較學術學位更大。
5、學位論文不同
學術學位：學術學位的論文，強調科學理論研究和原創學術創新，形式相對傳統，一般為學術性論文。
專業學位：專業學位的論文，必須強化應用導向，形式可多種多樣。鼓勵采用調研報告、規劃設計、產品開發、案例分析、項目管理、學位藝術作品等多種形式。
以上就是關于同等學力學術學位和專業學位的區別的分析介紹，希望對大家有所幫助。有報考同等學力意向的人員，可以參考本文內容，結合自身需求，選擇適合自己的學位類型及專業進行報考。
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