01

　　體育教育

　　授予學位：教育學學士

　　主干學科：體育學、教育學、心理學。

　　核心課程：體育學概論、教育學、學校體育學概論、體育教學論、教育心理學、運動項目理論與 實踐。

　　培養目標：可到各類學校從事學校體育的教學工作，以及教育教學的管理工作。畢業生也可根據社會需要到企事業單位從事群眾體育的指導工作、體育運動訓練工作和體育科學研究工作。

　　培養要求：本專業學生主要學習學校體育教育教學方面的基本理論和基本知識，接受作為體育教師所必備的運動技能的基本訓練，掌握體育教學、訓練、競賽、科研的基本能力。

　　主要專業實驗：運動生理學、運動生化、體育保健、運動心理學等系列實驗。

　　主要實踐性教學環節：教學見習、教育實習、畢業論文寫作等。

　　畢業時應具備的核心能力：

　　掌握開展學校體育工作所需的教育科學、運動科學、心理科學、社會科學和運動項目的基 本理論和基本知識；掌握相關運動項目的基本技能，具備教學訓練中所必需的講解、示范、保護幫助、分析糾 正錯誤、組織、制訂相關文件的技術與方法；具有體育教師所必備的教學、訓練、科研、競賽組織、裁判、學校體育管理工作的基本 能力；熟悉國家有關學校體育的方針、政策和法規；了解學校體育工作的理論前沿和發展動態；具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的創新工作能力。

　　02

　　運動訓練

　　授予學位：教育學學士

　　主干學科：體育學、教育學、心理學

　　核心課程：運動訓練學、運動心理學、運動訓練管理學、運動選材學、運動競賽學、運動按摩、 專項理論與實踐。

　　培養目標：本專業培養具備競技體育基本理論、知識及較高的專項技能，能在專業和職業隊、 體校和學校代表隊、體育俱樂部等部門從事訓練、教學、競賽、管理等方面工作的復合型人才。

　　培養要求：本專業學生主要學習競技體育方面的基本理論和基本知識，接受運動訓練、競賽和教學方面的基本訓練，具備從事運動訓練與教學、競賽組織與裁判等方面的基本能力。

　　主要專業實驗：運動機能評定實驗、運動技術診斷、運動心理測量等系列實驗。

　　主要實踐性教學環節：運動訓練實踐活動調查、競技體育教學與訓練、競賽組織與比賽執裁、 畢業論文寫作、學術活動等。

　　畢業時應具備的核心能力：

　　掌握專項運動訓練、教學、競賽、管理的基本理論與方法；熟練掌握1~2項運動項目的技術及訓練、教學方法；具有從事專項運動訓練與教學、賽事組織與裁判、體育管理的基本能力和實際工作能力；了解我國有關競技體育的方針、政策和法規；了解運動訓練、競賽和運動訓練管理的理論前沿；具有初步的競技體育領域的科學研究能力，具有一定的批判性思維能力。

　　03

　　運動康復

　　授予學位：教育學或理學學士

　　開設課程：人體解剖、運動解剖學、人體生理、運動生理學、生物化學、運動生物力學、康復心理學、醫學統計學、組織學、藥理學、病理學(含病理物理學)、免疫學、外科學、內科學、中國傳統康復治療學(含針灸、按摩)、運動療法原理與技術、運動損傷學、運動醫務監督、臨床運動療法學、理療學。

　　培養目標：本專業培養重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能；適應康復治療技術生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、技全面發展的高素質康復治療技術技能型專門人才。

　　培養要求：本專業學生主要學習運動康復學的基本知識和理論，受到運動康復學的基本訓練，具有處理基本疾病的能力。

　　主要實踐教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等。

　　畢業時應具備的核心能力：

　　熟悉國家體育衛生的工作方針、政策及有關法規；掌握運動康復專業的基礎理論、基本知識、基本技能；了解中外運動康復方面的學術動態和發展趨勢；具備獨立思考、合作精神和從事康復治療工作的實際能力。

　　04

　　休閑體育

　　授予學位：教育學學士

　　開設課程：休閑體育理論與方法、運動休閑事業管理、心理學、教育學、體育產業與經濟、體育俱樂部經營管理、體育市場營銷、高爾夫、時尚有氧運動、攀巖、戶外運動、體育舞蹈、民間體育、健身操舞等。

　　培養目標：本專業旨在培養德、智、體全面發展，適應新世紀社會發展需要，具有休閑體育的基本理論、知識與技能，能夠從事休閑體育研究、體育旅游、休閑體育產品策劃與設計工作的高素質、應用型專門人才。

　　培養要求：本專業學生主要學習休閑體育學的基本知識和理論，受到休閑體育學的基本訓練，具有從事休閑體育研究、體育旅游、休閑體育產品策劃的初步能力。

　　主要實踐教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等。

　　畢業時應具備的核心能力：

　　掌握休閑體育相關學科的基本理論、基本知識；掌握指導休閑體育、大眾健身、體育旅游、體育賽事相關的運動技術和技能；具有從事休閑體育活動的組織管理、咨詢指導、經營開發及教學等方面的基本能力；了解國內外休閑體育的前沿狀況和發展動態；掌握計算機、網絡技術，文獻檢索的基本方法，具有較強的外語能力和良好的科學研究工作能力。

　　05

　　運動人體科學

　　授予學位：教育學學士

　　主干學科：體育學、生物科學、基礎醫學。

　　核心課程：運動解剖學、運動生理學、運動生物化學、運動生物力學、運動營養學、運動醫學、運動處方理論與應用等。

　　培養目標：本專業培養掌握體育學、生物科學、基礎醫學和教育學專業知識與技能，能夠在各級體育科學研究、運動訓練、體育教學、健康教育管理等機構，從事人體機能監控、運動健身指導、運動營養指導、體育教學及科學研究等方面工作的高素質復合型人才。

　　培養要求：本專業學生主要學習體育學、生物科學和基礎醫學的基本理論和基本知識，接受體質健康測量與評價、運動風險評估、運動傷病的預防與處理等運動科學方面的基本訓練，掌握人體機能監控、醫務監督、運動營養指導的基本能力。

　　主要專業實驗：體育學概論、臨床醫學概論、人體解剖學實驗、人體及運動生理學實驗、生物 化學實驗、生物力學實驗、運動營養學實驗、體質測量與評價實驗、運動（健身）處方制定實驗、運 動機能評定實驗、運動技術診斷實驗、運動傷害防護與康復實驗等。

　　主要實踐性教學環節：社會調查（實踐）、教育實習、畢業論文、學術活動等。

　　畢業時應具備的核心能力：

　　掌握與培養目標相關的體育學、生物科學、基礎醫學和教育學的基礎知識和基礎理論；掌握體質測評、運動風險評估、制訂健身指導方案、膳食營養指導、運動傷病的預防與處 理的方法和技術；具備人體機能監控、醫務監督、運動營養指導的能力；熟悉黨和國家有關體育事業的政策和法規；具有檢索專業文獻和運動科學綜合實驗的基本能力和跟蹤本專業及相關專業學科發展動態的能力；初步具有從事運動科學教學與研究工作的實踐能力。

　　06

　　社會體育指導與管理

　　授予學位：教育學學士

　　主干學科：體育學、公共管理。

　　核心課程：社會體育概論、體育俱樂部管理、體育管理導論、社區體育導論、體育經濟學、健康評價與運動處方、運動項目理論與實踐。

　　培養目標：本專業培養具備適應社會發展需要，掌握社會體育指導與管理基礎理論、知識與 技能，能在社會體育活動中從事健身咨詢、技術指導、組織管理等方面工作的應用型人才。

　　培養要求：本專業學生主要學習社會體育指導與管理方面的基本理論和知識，接受到社會體 育活動相關運動技術與技能的基本訓練，掌握從事社會體育活動的基本能力。

　　主要專業實驗：體質測量與評價、體育康復等實驗系列。

　　主要實踐性教學環節：社會調查（實踐）、教育實習、畢業論文、學術活動。

　　畢業時應具備的核心能力：

　　掌握社會體育指導與管理所需的體育學、社會學的基本理論和基本知識；掌握體育健身運動項目的技術及練習方法；具有從事社會體育活動的咨詢、技術指導、組織管理、健身指導、社會調查的基本能力；熟悉國家有關社會體育活動的方針、政策和法規；了解社會體育活動的理論前沿和社會需求；具有一定從事社會體育活動科學研究和實際工作的能力，具有一定的創新思維能力。

　　07

　　武術與民族傳統體育

　　授予學位：教育學學士

　　主干學科：體育學、歷史學、中醫學

　　核心課程：武術學概論、民族傳統體育概論、中國武術史、中國文化概論、中醫學基礎、專項理 論與實踐。

　　培養目標：本專業培養具備武術與民族傳統體育的基本知識、技術與技能，能在學校體育教 育、運動訓練、社會體育健康指導等領域從事武術、體育養生及民族民間體育教學、訓練、科研等 方面工作的復合型應用人才。

　　培養要求：本專業學生主要學習武術與民族傳統體育方面的基本理論和基本知識，接受到武 術、體育養生、民族民間體育的基本訓練，掌握組織教學、訓練、科研、裁判等方面的基本能力。

　　主要專業實驗：運動機能評定實驗、運動技術診斷、運動心理測量等系列實驗。

　　主要實踐性教學環節：勞動教育、社會調查（實踐）、教育實習、畢業論文寫作、學術活動等。

　　畢業時應具備的核心能力：

　　掌握武術、體育養生、民族民間體育的基本理論和基本知識；熟練掌握武術、體育養生;2項民族民間體育運動項目技術與教學、訓練方法，并了 解專業內其他專項的主要技術與技能；具有在武術、體育養生、民族民間體育領域進行教學、訓練、指導與管理的基本能力及一 定的創新能力；熟悉國家與本專業有關的方針、政策與法規；了解本專業在國內外的最新發展動態；掌握本專業的文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究能力。