西藏大學2024年非全日制研究生《教育綜合》考試大綱
一、考試性質
教育專業學位碩士教育綜合考試是為高等院校和科研院所招收教育專業學位碩士研究生而設置的具有選拔性質的全國統一入學考試科目，其目的是科學、公平、有效地測試考生掌握教育學學科大學本科階段專業基礎知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，評價的標準是高等學校教育學學科本科畢業生所能達到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所擇優選拔，確保碩士研究生的招生質量。
二、考查目標
教育專業學位碩士教育綜合考試涵蓋教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學等學科基礎課程。要求考生系統掌握上述教育學學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題。
三、考試形式和試卷結構
1、試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為 150 分，考試時間為 180 分鐘。
2、答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
3、試卷內容結構
教育學原理：約60分。
中外教育史：約50分。
教育心理學：約40分。
注：中外教育史包含中國教育史、外國教育史。
4、試卷題型結構
單項選擇題30小題，每小題2分，共60分。
論述題2小題，每小題15分，共30分。
材料分析題4小題，每小題15分，共60分。
四、考查內容
【教育學原理】
1. 準確識記教育學的基礎知識。
2. 正確理解教育學的基本概念和基本理論。
3. 能夠運用教育學的基本理論分析教育理論與實踐問題。
【中外教育史】
1. 系統掌握中外教育史的基本知識，把握教育思想演變、教育制度發展、教育實施進程的基本線索與階段，特別是代表性教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。
2. 準確理解有關中外教育史的基本文獻，特別是其中的代表性材料，培養嚴謹的學風。
3. 正確運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析、評價中外教育歷史事實，總結經驗與教訓，為現實的教育改革與發展提供理論啟示。
【教育心理學]
1. 識記與了解教育心理學的發展歷程、代表人物及其主要實驗。
2. 理解和掌握教育心理學的基本概念、基本原理及其對教育工作的啟示。
3. 運用教育心理學的基本規律和主要理論，解釋有關教育現象，解決有關實際問題。
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