2024年內(nèi)蒙古師范大學(xué)非全日制研究生招生考試《教育理論基礎(chǔ)》考試大綱
一、考試形式
(一)試卷成績(jī)與考試時(shí)間：本試卷滿(mǎn)分為150 分，考試時(shí)間為180 分鐘
(二)答題方式：閉卷、筆試
二、考試要求
(一)基本理解和掌握教育理論基礎(chǔ)的基本概念和原理，了解教育科學(xué)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)。
(二)能夠運(yùn)用教育的基本理論和科學(xué)研究及計(jì)量統(tǒng)計(jì)方法，分析和解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
三、考試內(nèi)容
(一)教育學(xué)
教育概念、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì)發(fā)展、教育目的、教育制度、課程、教學(xué)、德育、美育、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、班主任、教師、學(xué)生、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師的教育研究、教育改革與發(fā)展
(二)教育科學(xué)研究方法
教育研究方法概述、教育研究方法的歷史發(fā)展、現(xiàn)代教育科學(xué)研究的基本思路及方法論原則、研究課題的選定、文獻(xiàn)檢索、理論構(gòu)思形成研究假設(shè)、教育研究的設(shè)計(jì)、教育科學(xué)的歷史研究法、教育科學(xué)的調(diào)查研究法、教育科學(xué)的比較研究法、教育科學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究法、教育科學(xué)的理論研究、教育研究數(shù)據(jù)資料的分析、教育研究成果的表述及評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究的組織及其效能
(三)教育統(tǒng)計(jì)學(xué)
緒論、數(shù)據(jù)的初步整理、集中量、差異量、概率及概率分布、抽樣分布及總體平均數(shù)的推斷、平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)、方差分析、總體比率的推斷、X2 檢驗(yàn)、相關(guān)分析、回歸分析、非參數(shù)檢驗(yàn)、抽樣設(shè)計(jì)、因素分析
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