中國人民大學研究生培養方案改革交流會召開
為進一步落實學校新時代人才培養大會及研究生教育改革工作專題會議工作部署，2024年7月2日下午至7月4日，研究生院組織召開3場研究生培養方案改革交流會，深入探討研究生培養方案修訂思路及培養改革方向。全校34個研究生培養單位的分管研究生教學工作負責人、教務秘書，研究生院領導班子成員、培養管理辦公室和專業學位管理辦公室全體干部、招生管理辦公室和學位管理辦公室部分干部參加會議。會議由研究生院副院長李揚主持。
會上，34個研究生培養單位逐一分享了改革探索成果與經驗，在本碩博一體化、課程體系建設、教學形態變革等方面交流經驗、互學互鑒。
各培養單位高度重視研究生培養質量和環節管理，聚焦培養方案制定與執行過程中涉及的課程設置、學術訓練、學分認定、學業指導等關鍵環節，精細化實施知識圖譜繪制、核心課程設置、課程模塊設計、本研課程互認、有組織科研開展、導師指導提質等改革行動，全方位加強文獻閱讀、學術訓練和科研實踐，通過“減學分、調結構、改形態、提質量”多元解決方案，全面強化學術學位與專業學位之間、本碩博不同學位層次之間的教學資源優化配置與有效銜接，助力培育新時代拔尖創新人才。
各培養單位積極探索以提升學生能力為目標的課程體系建設思路與舉措，在科學設置課程、強化教師培訓、注重學生需求等方面提出對策建議。一方面，加大課程庫核查清理力度，淘汰“水課”；另一方面，集中優質師資建設高水平核心課，打造“金課”；在精實課程的基礎上，通過加強頂層設計與整體規劃，確保各類課程之間的銜接和協調，形成有機整體；通過業務研討和集體備課等方式，提高教師的專業素養、數字素養和教學能力，確保其能夠更好地適應課程體系建設要求；通過增加學生選課自由度，密切關注學生需求與反饋，及時調整和優化課程體系，確保能夠更好地滿足學生的成長和發展需求。
各培養單位在教學模式、教學方法、教學內容、教學工具等方面進行全要素改革，聚焦“知識高密度、訓練高強度、實踐高頻率”，提高課程訓練強度，提升課堂互動性、學生參與度，加大力度建設研究方法課、前沿研討課、文獻閱讀課，加快推進“學為中心”教學關系轉型與教學形態變革。大家一致認為，在教學創新中應強調人才培養全過程綜合設計，處理好“破與立、橫與縱、新與舊”三大關系，通過引入新興交叉學科、結合人工智能技術，豐富課程內容與形式，培養學生的創新意識和能力，引導學生愛研、知研、樂研。
研究生培養方案是學校落實黨和國家關于研究生人才培養要求的集中體現，是研究生人才培養的施工圖，也是研究生人才培養質量最基本的保證。本次交流會是首次在全校范圍內開展研究生培養方案集中研討與廣泛交流，充分聽取各培養單位關于學科專業教學各要素和人才培養各環節的成功經驗與典型做法，有效激勵各培養單位進一步解放思想、銳意進取，為下一輪研究生教育教學改革調準著力點、打通循環鏈，推動學校研究生教育邁上新臺階，以研究生教育高質量發展助力實現面向2037建校百年人才自主培養創新行動計劃。
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