公共管理學(xué)院組建于2001年6月，目前下設(shè)行政管理學(xué)系、土地管理系、城市規(guī)劃與管理系、衛(wèi)生政策與管理系（籌）、公共財政與公共政策研究所、社會保障研究所、組織與人力資源研究所等教學(xué)科研機構(gòu)。全國公共管理專業(yè)學(xué)位研究生（MPA）教育指導(dǎo)委員會秘書處掛靠在學(xué)院。現(xiàn)任院長為楊開峰教授。

　　學(xué)院現(xiàn)有行政管理、土地資源管理、房地產(chǎn)經(jīng)濟與管理、城鄉(xiāng)發(fā)展與規(guī)劃、公共財政與公共政策、社會保障、公共組織與人力資源7個博士學(xué)位點；行政管理、土地資源管理、房地產(chǎn)經(jīng)濟與管理、城鄉(xiāng)發(fā)展與規(guī)劃、公共財政與公共政策、社會保障、公共組織與人力資源、勞動經(jīng)濟學(xué)、社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理9個學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位點，1個公共管理專業(yè)學(xué)位碩士點（包括全日制MPA和在職MPA）；行政管理、土地資源管理、城市管理3個本科專業(yè)。同時，學(xué)院設(shè)有公共管理博士后流動站。在教育部全國第三輪一級學(xué)科評估中，公共管理一級學(xué)科名列全國高校第一。在學(xué)院現(xiàn)有二級學(xué)科中，行政管理為國家重點學(xué)科，土地資源管理、社會保障為北京市重點學(xué)科。

　　學(xué)院始終注重師資團隊建設(shè)，匯集了海內(nèi)外眾多公共管理領(lǐng)域的人才，形成了一支知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的專職師資隊伍。學(xué)院教師的教育背景涉及管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、工學(xué)等，適應(yīng)了公共管理學(xué)科領(lǐng)域覆蓋面廣、需要多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)的特點。學(xué)院現(xiàn)有教師84人，海外博士占全職教師總數(shù)的35％。學(xué)院教師隊伍中，第六屆、第七屆國務(wù)院學(xué)位委員會公共管理學(xué)科評議組成員1位、教育部“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”入選者1位，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選者8位，“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”首席專家2位，中組部首批“青年拔尖人才”入選者1位，文化名家暨“四個一批”人才入選者1位，國家高端人才共計20人次。此外，學(xué)院聘有43位中央政府有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家和國內(nèi)外知名學(xué)者擔(dān)任兼職教授或?qū)嵺`指導(dǎo)教師。

　　學(xué)院設(shè)有14個MPA專業(yè)方向，招生規(guī)模位居全國前列，是我國MPA培養(yǎng)的重要基地。

　　學(xué)院與美國哈佛大學(xué)、密歇根大學(xué)、羅格斯大學(xué)、弗羅里達州立大學(xué)、北伊利諾伊大學(xué)，英國約克大學(xué)，日本一橋大學(xué)，澳大利亞墨爾本大學(xué)、澳大利亞堪培拉大學(xué)、荷蘭伊斯拉姆斯大學(xué)、新西蘭奧克蘭大學(xué)等多所世界著名大學(xué)保持著廣泛的學(xué)術(shù)交流關(guān)系。2014年，學(xué)院教師先后到國外著名高校和研究機構(gòu)授課、交流考察、參加學(xué)術(shù)會議57余人次；先后邀請國外和我國香港、澳門、臺灣地區(qū)的學(xué)者來訪、講學(xué)、參加會議68余人次。2014年，學(xué)院先后有39名碩士、博士研究生赴英國、美國、澳大利亞、荷蘭、瑞士、芬蘭、加拿大、日本等國和我國臺灣地區(qū)參加長期交流，33名碩士、博士研究生赴新加坡、香港、澳門等地參加國際學(xué)術(shù)會議和短期交流活動。

　　2014年，學(xué)院的科研經(jīng)費位居全校前列。學(xué)院教師獲得國家社科基金一般項目2項、青年項目1項，國家自然基金面上項目1項、青年科學(xué)基金項目2項，北京市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目青年項目1項，教育部人文社會科學(xué)專項任務(wù)項目1項，部級縱向課題1項。在校內(nèi)科研基金資助項目中，學(xué)院教師獲得研究品牌計劃決策支持研究基礎(chǔ)積累項目1項、決策咨詢及預(yù)研委托項目3項、明德青年學(xué)者計劃1項、教育管理一般項目1項、亞洲研究中心項目1項、人文社會科學(xué)國際期刊論文發(fā)表培育項目1項、新教師啟動金項目3項。