中國人民大學創新學習方式，打造一系列黨史“金課”
中國人民大學在職課程班快訊：“共產黨人的家鄉，就是所有需要他們的地方?！痹谥袊嗣翊髮W“黨史·家書·青年”主題分享會上，青年學子深情朗誦，四位有故事的青年榜樣以家書為載體，依次帶領大家體悟歷史畫面中的信仰味道。
這是人大青年學黨史的一個生動場景。黨史學習教育開展以來，中國人民大學不斷創新學習方式，打造一系列黨史“金課”，青年學子爭坐最前排，認真學習、深入思考蔚然成風。
中國人民大學是中國高等教育系統中最早專門開展中國共產黨歷史教學和研究工作的高校。1956年，何干之、胡華等老一輩學者創立了中共黨史系，大批優秀人才從這里走向全國，成為各高校的馬克思主義教學與研究骨干和全國政治理論和哲學社會科學研究戰線上的中堅力量。
秉承優秀傳統，中國人民大學將黨史納入思政“金課”建設內容，堅持高質量、高標準開設思想政治理論必修課和選修課，吸收前沿內容、集中優秀教師、給予全面保障；加強高校之間的思政課教育教學經驗交流與項目合作，建好用好北京高校思想政治理論課高精尖創新中心及教育部全國高校思政理論課教師網絡集體備課平臺，讓思政課在協同合作中提高質量。
2020—2021學年秋季學期，中國人民大學將“四史”融入思政課教學，開設了“中國共產黨100年”“社會主義500年”“中華優秀傳統文化概論”三門關于“四史”教育的思想政治理論選擇性必修課，引導全校學生知史愛黨、知史愛國，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。
中國人民大學黨委書記靳諾表示：“黨史學習教育開展以來，中國人民大學黨委高度重視，作為一項重要政治任務來推動落實。在黨史研究、黨史學習、黨史宣傳、黨史育人方面不斷走深走實。以學為本，持續提升學校黨史學習教育的質量和水平；教學相長，擔當高校黨史學習教育‘工作母機’；領導領學，讓教育者先受教育、鑄魂者先鑄其魂。”
5月26日，教育部黨組與中國人民大學黨委理論學習中心組舉行黨史學習教育聯學活動，聯學會開始之前，中國人民大學教授楊鳳城、湘潭大學教授劉建平分別在北京、韶山兩地，以視頻連線方式開展“同上一堂黨史課”活動，課堂教學和現場教學互動、理論闡釋與案例分析相結合，讓兩地學子都受益匪淺。
“黨史聯學”聚焦廣大青年普遍關心的具象問題，傳道解惑，一人提問，多人回答，廣受師生歡迎?？礈蔬@一點，中國人民大學廣泛開展聯學活動，先后赴首都體育館開展中國人民大學冬奧“館校對接”調研暨黨史學習教育聯學活動，赴中國航天員中心開展黨史學習教育實地研學。
這些活動得到了老中青三代黨員的普遍歡迎。
中國人民大學校長劉偉說：“中國人民大學是全國高校中共黨史學科的奠基者和開拓者，高度重視黨史學科的建設和黨史育人功能的發揮?！?/p>
在中國人民大學，除了朗誦劇、合唱團、微電影、知識競賽這些活動之外，各專業學院還有自己的學習高招：外國語學院舉辦“譯百年黨史，憶百年征程”中共黨史多語種翻譯大賽，信息資源管理學院利用檔案學專業社會實踐的主陣地，推動黨史學習從教室走到檔案館。親近黨史，成了人大青年生活的一部分。
結合黨史學習教育的開展，中國人民大學博士生宣講團還發起“弘揚時代理論，迎接建黨百年”系列宣講實踐活動，通過校內外黨團組織共建、形勢與政策專題研討、高校聯合宣講、設立地方單位實踐基地等多種類型的宣講實踐活動，初步形成“學校-社會”聯動格局，從青年的角度闡釋中國共產黨的成功經驗，用理性且專業的發聲將中國共產黨百年奮斗歷程講述給人民群眾。
為講好“黨旗下的思政課”，中國人民大學組建“延河講師團”，廣泛吸納全校各專業各年級同學參與，貫穿“大中小一體化”，把學黨史、悟黨史、講黨史、用黨史深度融入教育教學主渠道、課內課外全頻道、社會服務大熔爐，引導青少年在黨史學習教育中學深悟透、學思踐行。
“今天，當我們在‘紅船領航’黨員先鋒訓練營中熔鑄信仰，在話劇《陜北公學》中叩問初心、在‘延河講師團’講述‘黨旗下的思政課’，在‘千人百村’社會實踐中用雙腳丈量祖國大地，在接力扶貧支教中點亮雪山下的希望，不變的是永遠澎湃的赤誠本色，傳承的是歷久彌新的家國情懷?！边@是中國人民大學“延河講師團”成員、國際關系學院碩士研究生任昊晨的回答，也是千萬人大學子的回答。
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