西北工業(yè)大學——推進新時代研究生教育高質量發(fā)展
西北工業(yè)大學緊扣“立德樹人、服務需求、提高質量、追求卓越”發(fā)展主線，立足“三航特色”，不斷深化研究生教育改革，努力推動研究生教育高質量發(fā)展。
堅持立德樹人完善思政教育體系
——加強思政課程創(chuàng)新。該校以“思政課程+課程思政+導學思政”為核心，將“四史”教育全面融入思政課程教學，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦；開展“百名總師校友講思政課”活動，充分發(fā)揮學校國防科技實驗室、重大國防項目的育人作用。
——加強課程思政建設。該校以“門門課程有思政”為目標，把愛國主義、延安精神和西遷精神等元素融入專業(yè)課程教學，建立研究生特色思政案例庫。
——加強研究生導師思政建設。出臺《西北工業(yè)大學研究生導師崗位管理辦法》《西北工業(yè)大學研究生導師指導行為準則》等文件，進一步規(guī)范研究生導師的管理服務工作，發(fā)揮導師在導學互動中的價值引領、事業(yè)選擇、生活指導作用；成立翱翔導師服務中心，為導師提供學習培訓、政策咨詢、心理指導等服務，支持青年導師到高水平大學學習研修、到大院大所掛職交流；夯實導師第一責任人職責，選樹導學示范團隊，引導研究生“立大志向，上大舞臺，入主戰(zhàn)場，干大事業(yè)”。
堅持服務需求深化教學育人體系改革
——瞄準“卡脖子”技術，培養(yǎng)關鍵領域高層次人才。該校發(fā)揮特色優(yōu)勢，以獲批的集成電路、航空發(fā)動機及燃氣輪機兩個國家級專項為牽引，聚焦新材料、先進制造等優(yōu)勢領域，超常規(guī)制訂培養(yǎng)方案，關注重大國家民生需求，培養(yǎng)關鍵領域的高層次人才。
——強化產教融合育人，推動行業(yè)企業(yè)全方位參與研究生培養(yǎng)過程。該校加強系統(tǒng)科研訓練，發(fā)揮大團隊的協(xié)同指導、大平臺的資源支撐、大項目的牽引帶動作用，形成系統(tǒng)性訓練模式，突出學術創(chuàng)新。
——聚焦科技前沿和未來發(fā)展，培養(yǎng)復合型高層次人才。該校加快無人系統(tǒng)科學與技術、柔性電子學、生態(tài)環(huán)境、網絡空間安全、人工智能等新興交叉學科領域人才培養(yǎng)，設立“學科交叉研究生培養(yǎng)項目”，探索多學科導師團隊培養(yǎng)模式，發(fā)揮多學科協(xié)同育人優(yōu)勢。2021年，學校獲批集成電路科學與工程、柔性電子學2個交叉學科博士學位授權點。
堅持提高質量構建質量管理和保障體系
——抓緊抓實培養(yǎng)過程關鍵環(huán)節(jié)管理。該校健全博士研究生招生“申請——考核”制，完善導師和學生雙向選擇制度，探索引入學科核心課程考核，提高招生質量和效率；實施研究生課程提質計劃，注重研究生課程的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，加強數學、物理、計算機、外語等課程示范中心建設，著力打造一批研究生“金課”。
——完善獎助體系和成本分擔機制。該校構建校院兩級獎勵體系，增設校級特等獎學金和院級獎學金，建立動態(tài)調整的“助研、助教、助管”制度，完善“科研經費博士”制度，明確“立德樹人、激勵創(chuàng)新、崗位育人、成本分擔”基本原則，進一步強化價值導向、學業(yè)激勵和責任落實作用。
——完善質量保障運行機制。該校持續(xù)推進質量監(jiān)測分析系統(tǒng)建設，強化校院督導隊伍職能，對研究生培養(yǎng)各環(huán)節(jié)定期開展監(jiān)督、檢查和指導；開展在校生和畢業(yè)生跟蹤調查，發(fā)布年度質量報告，實現過程管理的前置化、規(guī)范化和常態(tài)化。
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