2024年江西科技師范大學非全日制研究生招生考試《學科教學（化學）》考試大綱
學院代碼：015
學院名稱：教育學部(化學化工學院)
專業(yè)代碼及專業(yè)名稱：045106 學科教學(化學)
研究方向：00 不區(qū)分方向
初試科目名稱：
教育綜合
課程與教育學論
以上兩個考試科目見教育學院考試大綱
復試科目名稱：
中學化學專業(yè)知識與能力
加試科目名稱：
無機及分析化學、有機化學
復試科目：中學化學專業(yè)知識與能力
一、 考試目的
本考試為選拔具有從事化學教育領(lǐng)域?qū)W習潛能和創(chuàng)新精神的考生,以能力測試為主導，將在測試考生必備知識、關(guān)鍵能力和思維方法的基礎(chǔ)上，全面檢測考生的化學科學素養(yǎng)及化學教學的知識應(yīng)用。
1. 化學學科知識運用能力。掌握化學專業(yè)知識及技能，具備化學學科的實驗技能和方法，了解化學所提供的、獨特的認識世界的視角、領(lǐng)域、層次及思維方法; 掌握化學教學的基本理論，并能在教學中靈活運用;了解化學學科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，把握化學學科最新發(fā)展動態(tài);準確理解《普通高中化學課程標準(實驗)》規(guī)定的課程目標、教學內(nèi)容和實施建議，用以指導自己的教學。具有運用化學學科知識分析和解決實際問題的能力。
2. 化學教學設(shè)計能力。能根據(jù)《普通高中化學課程標準(實驗)》規(guī)定的課程目標， 針對高中學生的認知特征、知識水平及學習需要選擇合適的教學內(nèi)容;能根據(jù)教學內(nèi)容的特點、學生個體差異確定教學重點和教學難點;學會依據(jù)課程標準和教材制定具體的教學目標;根據(jù)不同課程模塊的特點，合理選擇教學策略和教學方法;合理利用化學教學資源，設(shè)計多樣的學習活動，引導學生積極參與學習過程; 能在規(guī)定時間內(nèi)完成所選教學內(nèi)容的教案設(shè)計。具有基于課程標準、教材和教學設(shè)計知識進行教學設(shè)計的能力。
3. 化學教學實施能力。掌握高中化學教學實施的基本步驟，能根據(jù)學生的學習反饋優(yōu)化教學環(huán)節(jié);掌握化學教學的組織形式和策略;創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情景，注意貼近學生的生活，聯(lián)系社會實際，幫助學生理解和掌握知識和技能;理解初中學生的認知特點、學習方式及其影響因素，認識高中學生建構(gòu)化學知識和獲得技能的過程;注重科學方法教育，培養(yǎng)學生的科學探究能力，引導學生在學習體驗中獲得化學學習的方法;具有運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，合理發(fā)揮多種媒體在化學教學上的功能。具有較強的教學實施能力。
4. 化學教學評價能力。了解化學教學評價的基本類型及特點，掌握基本的評價方式;積極倡導評價目標的多元化和評價方式的多樣化，發(fā)揮教學評價促進學生發(fā)展的功能;能夠運用教學反思的基本方法改進教學。具有一定的教學評價能力。
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