江西科技師范大學教育學部以“創(chuàng)新機制、整合資源、凸顯特色”為導向原則，整合教育學院、職業(yè)技術(shù)教育教師學院、職業(yè)教育研究院、高等教育研究所、期刊社等相關(guān)教育尤其是職業(yè)教育資源組建教學、培訓、研究、交流“四位一體”的實體，建立人才、項目、平臺、基地一體化的學科組織模式。力求達到在省內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)域起引領(lǐng)性、在國內(nèi)職教教師培養(yǎng)領(lǐng)域有話語權(quán)的高水平的教育科學研究中心、高質(zhì)量的人才培養(yǎng)基地、高層次的咨詢服務機構(gòu)、示范性的學術(shù)交流平臺。教育學科是江西科技師范大學致力于建設具有鮮明職教特色、引領(lǐng)全國一流職教師資培養(yǎng)的高水平綜合性師范大學,發(fā)揮教師教育辦學優(yōu)勢、彰顯職教師資培養(yǎng)特色,傾全校之力建設的核心學科，有35年本科基礎(chǔ)教育師資、中等職業(yè)教育師資培養(yǎng)的傳統(tǒng)積淀和17年研究生教育的實踐探索，是江西省“十二五”重點學科(2011年)，江西省一流學科(2017年)，江西省“十四五”期間一流學科潛力發(fā)展學科(2021年)；獲批職業(yè)技術(shù)教育學二級學科碩士點(2006年)、教育學一級學科碩士點(2011年)、教育碩士專業(yè)學位點(2014年)、教育碩士(職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域)(2016年)。學部在職業(yè)教育理論研究與交流、“雙師型”職教師資培養(yǎng)與培訓、職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展等研究領(lǐng)域，在全國具有較大的優(yōu)勢與特色，成為了全國職教師資培養(yǎng)領(lǐng)域“北有天津、南有江西、南北呼應、優(yōu)勢互補”格局中的重要一極。

　　學部現(xiàn)有高級職稱32人。在教師隊伍當中，博士32人，在讀博士5人，碩士生導師42人，國務院政府特殊津貼、中宣部四個一批青年人才、江西省“雙千計劃”、江西省“井岡學者”、江西省青年井岡學者4人，柔性引進長江學者鐘昌標、劉海峰和教育知名專家高寶立組建學術(shù)團隊。學部現(xiàn)有學前教育、教育技術(shù)學、小學教育三個本科專業(yè)，學前教育專業(yè)是國家一流專業(yè)，教育技術(shù)學列為省一流專業(yè)建設點；幼兒教育科學研究方法獲批國家級一流課程。在校本科生超過800人。擁有教育學二級學術(shù)型碩士點五個：職業(yè)技術(shù)教育學、成人教育學、課程與教學論、高等教育學和學前教育學；教育專業(yè)碩士點三個：學前教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育管理。現(xiàn)有在讀研究生超過400人。另外，作為江西省首批國家級教師培訓承辦單位，學院近六年來為江西省農(nóng)村中小學和幼兒園培訓師資12000余人，為提升當?shù)亟處熅C合素質(zhì)，促進教育事業(yè)均衡發(fā)展做出了貢獻。

　　近五年來，學部承擔國家級、省部課題100余項，出版學術(shù)專著20余部，編寫教材14部，在北大中文核心及以上刊物發(fā)表論文200余篇。獲教育部高校人文社科二等獎1項，江西省社科優(yōu)秀成果獎11項，江西省教育規(guī)劃優(yōu)秀成果獎6項，江西省教學成果獎11項，橫向課題到賬經(jīng)費800余萬元。