中國農業大學構建立體化干部教育學習體系
教育學在職研究生頻道訊：“讓學習成為生活方式，讓學習體現干部水平，讓學習成為學校發展的動力”。多年來，中國農業大學將干部教育培訓作為學習型黨組織建設的重要環節，發揮黨校的教育陣地作用，利用校內外資源，采取多種形式，開展大規模、多形式、多層次、多渠道的干部學習教育活動，引導干部積極學習，通過學習努力提高干部素質和執政能力，夯實理論基礎，拓展世界眼光，培養戰略思維，加強黨性修養，取得了較好效果。
一、制度規范，建立干部教育學習工作長效機制
一是制定干部教育培訓制度。學校陸續出臺了《2003-2005年中國農業大學干部培訓規劃》、《中國農業大學“十一五”干部教育培訓規劃》、《中國農業大學2008-2012年干部教育培訓規劃》，明確干部培訓指導思想、內容與要求。二是建立學院干部理論學習長效機制。建立分黨委書記年度考核、述職述學制度，每年舉辦一次處級干部優秀理論學習文章評選活動，在分黨委中評選組織獎，對干部理論學習活動中表現突出的基層組織予以表彰。三是建立干部教育檔案制度。建立處級干部教育檔案，包括培訓成績單、學習體會等詳細資料，并歸檔備案，作為干部今后選拔和使用的重要依據。
二、整合資源，重點抓好干部集中培訓，努力提高干部能力素質
一是依托黨校，以學習促進干部素質提高。充分發揮黨校干部學習教育主陣地作用，從干部隊伍建設需要出發，有計劃、有針對性地舉辦各種類型培訓班和研討班，對干部進行政治理論知識和業務管理知識培訓，如干部崗前培訓、教學管理干部培訓、青年干部培訓等。近兩年來共舉辦各類集中培訓班17期，包括：黨政機關處級干部崗前培訓班3期，分黨委(黨總支、直屬黨支部)書記培訓班1期，教職工黨支部書記培訓班2期，黨務處級干部研討班1期，教學管理干部培訓班1期，青年干部培訓班1期、學院和機關正處級干部培訓班1期、黨政機關和部分教輔單位處級干部試用期培訓班1期，處級干部延安培訓班1期、上海培訓班1期、山東臨沂培訓班1期，干部境外培訓3期。
二是擴寬渠道，圍繞學校發展抓學習，重點做好干部輪訓工作。校黨委以建設世界一流農業大學的目標，按照中央不同時期的任務和要求，結合學校實際抓學習。2010年，為貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，將中央黨校中央國家機關分校作為學校干部教育培訓的重要基地之一，選調處級干部參加三個月的教育培訓，至今已選派五期，共129人。 培訓內容包括馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，當代世界經濟、當代世界科技、當代世界法制、當代世界軍事、當代世界思潮、當代世界民族宗教等課程和其他方面的必備知識。干部學員通過深入研究改革發展中的有關重大理論和現實問題，提高了自覺運用理論知識分析、研究和解決實際問題的能力。
三、創新形式，構建多渠道學習體系，增強干部教育學習工作效果
按照“大培訓”的要求，我校以“分批分類、整體覆蓋”為原則，積極開辟學習新途徑，創造條件助力學習。一是擴充平臺，積極進行干部網絡教育學習。校黨校與國家教育行政學院合作建立“中國農業大學干部在線學習中心”，通過網上學習平臺，提供豐富的學習資源，促進干部自主學習，為干部培訓提供了一個形式新穎，時間靈活的學習平臺，擴大了教育覆蓋面，實現了優質教育資源向基層延伸。二是開闊視野，組織干部境外培訓。安排重要崗位、關鍵崗位和具有發展潛力的管理干部到國外一流大學考察訪問，了解國外重點高校的管理狀況，學習其先進管理工作經驗。如與山東金正大集團正式簽訂《中國農業大學—山東金正大集團國際型管理人才聯合培訓項目框架性協議》，雙方聯合選派干部進行出國考察和學習，三年內組織赴美、歐考三次。為不斷提高管理干部隊伍的整體水平和國際化視野，保障管理干部隊伍的可持續發展，學校制定出臺《中國農業大學“青年教師成長工程”實施辦法》，設立青年管理干部出國研修項目，三年來共赴國外進修11人。三是在職自學，鼓勵干部利用業余時間參加教育學習。建立干部在職自學制度，并積極創造條件，為干部在職自學提供服務。堅持干部理論學習體會文章評選，不斷強化干部理論文章質量要求。近年來評選出多篇優秀理論文章，收錄到《加快建設世界一流農業大學步伐》一書。四是舉辦薦書贈書活動。學校為干部自學提供多種有益書目，包括“第二批15種全國干部學習培訓教材”、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》、《科學發展觀高校讀本》、《全國教育工作會議文件匯編》和《中國共產黨歷史》第一、二卷等多種圖書和音像學習資料，組織干部廣泛開展自學，受到了干部員工一致好評。
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