美國索非亞大學(xué)創(chuàng)辦于1975年，前身是超個人心理學(xué)研究所，由哈佛大學(xué)畢業(yè)的羅伯特.弗雷格爾博士(Dr. Robert Frager)創(chuàng)辦，弗雷格爾博士的教育思想之靈感傾聽自古希臘思潮——即教育應(yīng)該考慮到人類體驗的方方面面。牢記著這個理念，他著手創(chuàng)建了一個心理學(xué)園，旨在全為心理學(xué)家提供全方位的超越病理學(xué)且包容全人類的基于文化、身理健康、情感健康和精神健康的探索人類本性的條件。如今索菲亞大學(xué)繼續(xù)擴(kuò)展著新的學(xué)科以擴(kuò)大超個人心理學(xué)之精華對于科研、教育、科技和工程的影響力。

　　在40年的發(fā)展過程中，索非亞立足于變革與超越個人，如今已成長為擁有獨特時代特色的大學(xué)，并鼓勵著學(xué)生延續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)擴(kuò)展新的學(xué)科以擴(kuò)大超個人心理學(xué)之精華對于科研、教育、科技和工程的影響力。

　　心理學(xué)前沿

　　美國索菲亞大學(xué)長期以來一直走在心理學(xué)探索的前沿并致力于造福人類和地球生態(tài)的可持續(xù)性平衡，超個人心理學(xué)專業(yè)方向全球領(lǐng)先，超個人心理學(xué)家涉足于各個學(xué)科,所獲得的理解不光來自于心理學(xué)的層面，而且包括了認(rèn)知科學(xué)、意識學(xué)、超自然科學(xué)、哲學(xué)、社會文化理論，整合健康理論和實踐、詩歌、文學(xué)和藝術(shù)，以及世界的靈性和智慧源頭。

　　多樣性教學(xué)

　　美國索非亞大學(xué)致力于凸顯、支持和倡導(dǎo)索菲亞學(xué)生、教職工的多樣性培養(yǎng)，努力創(chuàng)造和維護(hù)一個所有成員不論人種、種族、性別、性取向、社會經(jīng)濟(jì)地位、宗教、年齡體能、醫(yī)療條件或政治取向都將受到平等尊重的集體。

　　索菲亞承諾其多樣性將在多個層面上得到體現(xiàn)。例如，教師必須具備高度發(fā)達(dá)的意識能力及教學(xué)技能多樣性、內(nèi)涵性；經(jīng)常展開對教職工、學(xué)生的在校或遠(yuǎn)程培訓(xùn)、研討課程；發(fā)起以加強(qiáng)滲透多元化代表性文學(xué)及文化包容度于學(xué)生課程的核心項目，以此來鞏固教學(xué)的多樣性；同時為不同經(jīng)濟(jì)、文化背景的學(xué)生設(shè)立了Tom-Potterfield獎學(xué)金基金。