海南大學深入學習關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，以入選教育部“三全育人”綜合改革試點高校為契機，積極探索構(gòu)建多維協(xié)同、內(nèi)生驅(qū)動的“三全育人”一體化模式，強化基礎、突出重點、建立規(guī)范、落實責任，推動實施“強基鑄魂”等工程，不斷把“三全育人”綜合改革引向深入，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。

　　實施強基鑄魂工程。把加強政治建設擺在首位，突出黨的全面領(lǐng)導，修訂黨委領(lǐng)導下的校長負責制、黨委常委會議事規(guī)則、干部選拔任用、全面從嚴治黨等規(guī)范性文件，制定或修訂二級學院黨委會會議和黨政聯(lián)席會議議事規(guī)則，構(gòu)建上下貫通、落實有力的組織體系。實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育項目，完善建設標準、強化教育培養(yǎng)、深化改革創(chuàng)新、嚴格監(jiān)督問責，著力把教師黨支部書記隊伍建設成為黨建和業(yè)務雙融合、雙促進的骨干力量。落實“馬克思主義學院是關(guān)鍵學院、馬克思主義理論學科是關(guān)鍵學科、思想政治理論課是關(guān)鍵課程”的要求，大力支持建設馬克思主義理論學科博士點，推動思想政治理論課“一主三輔”實踐教學改革。扎實開展黨史學習教育，全面推進課程思政，開設思想政治理論課大講堂、時事論壇，舉辦“中國共產(chǎn)黨為什么能”系列講座，引導大學生聽黨話、感黨恩、跟黨走；開展大學生年度人物、大學生自強之星、優(yōu)秀教師等評選表彰活動，做好榜樣引領(lǐng)。深化“幫學業(yè)、幫畢業(yè)、幫就業(yè)、幫創(chuàng)業(yè)、幫困難、幫心理”六幫專項工作，把解決學生實際困難和思想價值引領(lǐng)有效結(jié)合，提升工作實效。近年來，涌現(xiàn)出中國大學生年度人物、大學生自強之星標兵、百名研究生標兵、中國青少年科技創(chuàng)新獎獲得者等一大批向上向善的青年學生典型。畢業(yè)生留瓊服務自由貿(mào)易港建設率達41.91%，努力當好自貿(mào)港建設的參與者、參謀部、孵化器和后備隊。

　　實施制度創(chuàng)新工程。出臺《海南大學“三全育人”綜合改革試點實施方案》《關(guān)于深化“三全育人”綜合改革 提升思想政治工作質(zhì)量的實施意見》《關(guān)于開展師生“六幫”專項行動的實施方案》《實踐育人實施方案》等50多個制度文件，構(gòu)建學校思想政治工作制度體系，提升治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，著力學生工作的“流程優(yōu)化”與“流程再造”，推進讓學生“最多跑一次”改革，切實提升學生的獲得感、幸福感和安全感。全面深化人事制度改革，明確育人職責和要求，促進思想政治工作體系全員貫通。推進完全學分制、書院制和協(xié)同創(chuàng)新中心三大改革，圍繞“五育并舉”設計學生綜合素質(zhì)評價體系，強化過程評價和增值評價，把立德樹人成效作為根本標準貫穿全程，努力把學科建設、科學研究的集群優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為協(xié)同育人的合力。

　　實施師德提升工程。成立黨委教師工作部和師德師風管理科，堅持教育引導、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、懲防結(jié)合、標本兼治的方針，積極開展“十佳教師”等評選表彰活動，引導教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教，自覺踐行社會主義核心價值觀，做真善美的追求者和傳播者，以深厚的學識修養(yǎng)贏得尊重，以高尚的人格魅力引領(lǐng)風氣，逐步實現(xiàn)從“要我育人”向“我要育人”的轉(zhuǎn)變。近年來，多名教師入選全國高校黃大年式教師團隊、全國教書育人楷模、“萬人計劃”教學名師、全國高校思想政治工作中青年骨干人才、全國高校輔導員年度人物等。

　　實施平臺建設工程。加強十大育人中心建設，按照每個育人中心不少于3個項目平臺的思路，搭建具有學校特色的育人平臺。網(wǎng)絡育人中心搭建起海南省易班發(fā)展中心、海南省網(wǎng)絡思想政治教育中心；管理育人中心推進功能性黨支部、南海記憶共享空間、紅船領(lǐng)航黨員之家等11個學生宿舍區(qū)共享空間建設；課程育人中心成立海南省高校形勢與政策教育教學聯(lián)盟；實踐育人中心成立大學生創(chuàng)新院、創(chuàng)新孵化基地、眾創(chuàng)空間；心理育人中心加強二級學院心理工作室建設等，通過平臺建設積極發(fā)揮各個中心育人功能。舉辦時事論壇等活動，推進學校黨委書記、院士、長江學者等帶頭上思政課講堂。近年來，共培育南海記憶工作坊等2個全國高校思想政治工作精品，法學院等2個全國黨建工作標桿院系，致遠班等5個全國黨建工作樣板支部以及2個全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室，黨建與思政工作“一校多品”“一院一品”的局面初步形成。

　　實施質(zhì)量提升工程。實施思想政治工作質(zhì)量提升工程，堅持以師生為中心，開展師生思想政治狀況調(diào)研，把握師生思想特點和發(fā)展需求，優(yōu)化內(nèi)容供給、改進工作方法、創(chuàng)新工作載體，激活高校思想政治工作內(nèi)生動力。制定海南大學思想政治工作質(zhì)量提升30條指導意見，聚焦重點任務、重點群體、重點領(lǐng)域、重點區(qū)域、薄弱環(huán)節(jié)，強化優(yōu)勢、補齊短板。加強分類指導，開展“幫教學、幫科研、幫育人、幫困難、幫心理、幫發(fā)展”教師六幫專項行動和“幫學業(yè)、幫畢業(yè)、幫就業(yè)、幫創(chuàng)業(yè)、幫困難、幫心理”學生六幫專項行動，切實解決學生面臨的各類實際問題。落實“順利畢業(yè)、盡早就業(yè)”要求，大力開展特殊群體畢業(yè)生幫扶，積極幫助解決學生困惑、問題和需求。開展“三全育人”綜合改革督導考核，嚴肅追責問責，努力把“軟指標”變成“硬約束”。