一月專碩工商管理碩士(MBA)綜合邏輯模擬試題2
來源:在職研究生招生信息網 發布時間:2015-09-08 11:37:21
眾所周知,一月MBA聯考考試難度比較大,因此考生在考試前一定要多做有針對性的練習,中國在職研究生招生信息網的相關老師就為大家整理了一套MBA聯考模式試題,希望對考生能有所幫助。
1、一個善的行為,必須既有好的動機,又有好的效果。如果是有意傷害他人,或是無意傷害他人,但這種傷害的可能性是可以預見的,在這兩種情況下,對他人造成傷害的行為都是惡的行為。以下哪項敘述,最符合題干的斷定?
A、P先生寫了一封試圖挑撥E先生與他女友之間關系的信。P的行為是惡的,盡管這封信起到了與他的動機截然相反的效果。
B、為了在競爭中順利晉升,J先生利用業余時間解決積壓的醫療索賠案件。J的行為是善的,因為S小姐的醫療請求因此得到了及時的補償。
C、在上班途中,M女士把自己的早餐漢堡包給了街上的一個乞丐。由于乞丐急于吞咽而被意外地噎死了。所以,M女生無意中實施了一個惡的行為。
D、大學過后,T先生幫鄰居鏟除了門前的積雪,但不小心在臺階上留下了冰。他的鄰居因此摔了一跤。因此,一個善的行為導致了一個壞的結果。
E、S女士義務幫鄰居照看三歲的小孩。小孩在S女士不注意時跑到馬路上結果被撞了。盡管S女士無意傷害這個小孩,但她的行為還是惡的。
2、在銀河系中,除地球外,不一定有高級生物居住的星球。以下哪項與上訴斷定的含義最為接近?
A、在銀河系中,除地球外,一定有低級生物存在的星球。
B、在銀河系中,除地球外,所有的星球都一定沒有高級生物居住。
C、在銀河系中,除地球外,所有的星球都可能沒有高級生物居住。
D、在銀河系中,除地球外,可能還有高級生物居住的星球。
E、在銀河系中,除地球外,一定還有高級生物居住的星球。
3、刀耕火種的農業需要燒掉數畝林木,把植物的灰燼留在地里為以后三四年的糧食的豐收作豐富的肥料。但是,經過多次耕種過的土地養分會被從土壤中濾掉,如此,地就變得太貧瘠以至于不適合繼續耕種。所以需要通過刀耕火種的方法來開墾新的耕地,這個過程又從頭開始。由于熱帶地區大部分農業使用這種方法,因此,這一地區的森林將最終被永久地毀滅。以下哪項是上訴論證所必須假設的?
A、熱帶森林用刀耕火種的方法開墾過后不能很好地再生,以恢復原貌。
B、其他農業耕作方法不像刀耕火種方法這樣對熱帶地區的環境造成破壞。
C、熱帶森林本質上缺乏不是這一地區所固有的農作物的生長所需要的養分。
D、刀耕火種的方法特別適合于熱帶地區的農業考易網-提供。
E、刀耕火種的方法在第一年能比任何其他方法取得更大的豐收。
4、詩歌的翻譯者必須實現字與字的對譯,這在任何語言中都不存在的,正如鋼琴的旋律不可能發生在小提琴的演奏中一樣。當然,小提琴可以演奏鋼琴同樣的作品,但是,只有小提琴演奏者按照小提琴固有的、內在的風格演奏,才可以完美地表現原作的精神。以下哪項最可能是上述論證的一個結論?
A、詩歌不能進行有效的翻譯,因為它不像音樂,它是由有特殊意義的詞組組成的。
B、某些語言比其他語言更有韻律,更適合詩的創作。
C、譯者首先應該關心原作的音韻和節律,而不是原作準確的含義。
D、譯者必須吸收原作精神,并且要刻畫出原作在語言上的風格。
E、那些以哲學的觀察和自然的描述為主題的詩比那些以個人感想為主題的詩更容易翻譯。
5、全國委員會、政府會議和領導集團的公開報告都著重強調:公民很好地理解國際方面的事務是非常需要的。如果一個國家想在國際競爭的時代保持領先的地位,那么這種需要就是無可否認的。如果存在公民更好地解釋國際事務的需要,那么我們所有的新教師就必須準備在教授他們的課程內容時堅持國際取向。
如果上述陳述都是真的,那么以下哪一項也一定是真的?
A、如果一個國家想在國際競爭中保持領先地位,新的教師就必須準備在教授他們的課程時堅持國際取向。
B、如果新教師準備在講授他們的課程內容時堅持國際取向,這個國家將在國際競爭中保持領先地位。
C、如果公民對國際事務有較好的理解,這個國家將在國際競爭中保持領先地位。
D、如果一個國家在國際競爭中保持領先地位,就不需要公民去很好地理解國際事務。
E、來自各種團體和專業委員會的報告強調,教師在教育過程中需要更多的國際取向。
6、電腦的操作系統軟件日益標準化。但當一個大公司處于多重連接系統的每一臺電腦都使用同一操作系統軟件時,一個進入一臺電腦的計算機破壞者,就會自動地訪問所有的計算機。使用一種叫做"病毒"的程序,破壞者可以破壞掉所有電腦的許多數據,如果這樣的公司在它的操作系統軟件中做一些微小的變化,實際上就可以消除在同一時間未經授權就可訪問所有電腦的現象。而且在操作系統軟件上所做的改變并不會使公司電腦的兼容性受損。因此,實施這樣的改變對公司來說是可取的。以下哪項如果為真,最能支持上訴論證?
A、并不是所有的公司都需要在他們內部的電腦之間共享數據。
B、有其他類型的不依賴于電腦相互連接的破壞性電腦程序。
C、對一個公司來說,維持不兼容的電腦操作系統的代價不高。
D、電腦操作系統軟件的標準已使不同公司之間的電腦的兼容性增加。
E、改正由于電腦病毒程序入侵而造成的破壞的費用要比預防它昂貴得多。
7、一項調查統計顯示,肥胖者參加體育鍛煉的月平均量,只占正常體重者的一半,而肥胖者的食物攝入的月平均量,基本和正常體重者持平。專家由此得出結論,導致肥胖的主要原因是缺乏鍛煉,而不是攝入過多熱量。
以下哪項如果為真,將嚴重削弱上述論證?
A、肥胖者的食物攝入平均量總體上和正常體重者基本持平,但肥胖者中有人是在節食。
B、某些肥胖者體育鍛煉的平均量,要大于正常體重者。
C、肥胖者由于體重的負擔,比正常體重者較為不愿意參加體育鍛煉。
D、體育鍛煉通常會刺激食欲,從而增加食物攝入量。
E、通過節食減肥有損健康。
8、當代商城年終特別獎的評定結果即將揭曉。該商城營業部的四位職工在對本部門職工的評定結果進行推測。
張艷說:"如果營業部經理能評上,那么李霞也能評上。"
李霞說:"我看我們營業部沒人能評上。"
王平說:"我看營業部經理評不上。"
趙蓉說:"恕我直言,我看李霞評不上,但營業部經理能評上。"
結果證明,四位職工中只有一人的推測成立。如果上述斷定是真的,則以下哪項也一定是真的?
A、張艷的推測成立。
B、李霞的推測成立。
C、如果李霞評不上年終特別獎,則趙蓉的推測成立。
D、趙蓉的推測成立。
E、如果李霞評不上年終特別獎,則張艷的推測成立。
二、
1、領導及要素。
答:領導:簡單地解釋為影響力。它是一種影響別人,使其甘心情愿的為實現群體目標而努力的行為或力量。領導要素:1)了解人在不同時間和情況下的激勵力;
2)鼓舞別人的能力;
3)創造激勵氣氛的能力。
2、領導工作及含義。
答:領導工作:是對組織的群體和個體成員的行為,進行引導和施加影響的活動過程。其目的是使他們能自覺自愿并有信心地為實現組織既定目標而努力。其含義是:1)領導工作的中心是調動人的積極性和創造性,處理好人際關系,也是管理的核心問題。
2)領導工作是管理五大職能中的重要職能。
3)領導工作的實質是運用有關理論與方法,以及指導、激勵、溝通等手段,對被領導者施加影響力,使之適應環境變化,以保證組織目標的實現。
3、領導方式及要素。
答:領導方式:是領導者在一定的領導環境下,為完成某個特定目標,在與被領導者的交互作用中所表現出的行為方式。領導方式是否有效取決于以下要素:1)領導者:是主導性因素。包括領導者的素質、對"人性"的假想以及對權力的認識等;
2)被領導者:包括被領導者的素質、對企業目標認識程度、對領導者的信賴與擁戴程度以及由此產生的積極性與創造性;
3)環境:指企業方面的結構形態、經營方式、技術基礎、價值取向、行為習慣;還包括企業外部的社會文化、技術經濟等條件。
4、領導方式的主要理論類型。
答:圍繞領導方式的有效性問題,許多管理學家從不同角度進行了研究,概括有三大類理論:1)領導者品質理論:有效的領導者可以從其個人的品質特征中識別;
2)領導行為理論:領導者最重要的不是其本人的品質特征,而是其行為和特殊的領導作風;
3)領導權變理論:有效的領導者不僅取決于他們的行為方式,還取決于所處的客觀環境。
5、勒溫的領導作風理論。
答:勒溫的領導作風理論屬于行為理論范疇,他把權力定位作為基本變量,從而表現出三種極端的領導作風:1)****型:權力定位于領導者個人手中;
2)民主型:權力定位于職工群體;
3)放任型:權力定位于職工個人手中。
6、管理方格圖。
答:1)是布萊克和莫頓在四分圖的基礎上提出的一張九等分的方格圖;
2)以對生產和對職工的關心程度分別作橫、縱坐標,用來衡量管理人員的行為傾向,它屬于領導行為理論范疇;
3)方格圖中顯示了五種典型的領導方式。
7、領導者修養。
答:1)明白通曉:要懂有關領導理論、形成有效領導的要素、各種領導方式等,并有將知識付諸實踐的能力;
2)移情作用:能設身處地的了解下屬的感情和態度,以及可能做出的反應;
3)處事客觀:力求不帶感情去觀察和追溯時間發生的起因,并以超脫的態度進行評價,然后采取理智的行為;
4)自知之明:應知道自己的處事態度和習慣對別人的影響,注意別人對自己的言行的反應,并能找出原因,加以改正。
8、有效溝通要求、原則。
答:要求:1)表達力求清楚;
2)傳遞力求準確;
3)避免過早評價;
4)消除下級人員的顧慮;
5)管理人員應積極的進行溝通;
6)對溝通過程要加以控制。
原則:1)明確的原則;
2)完整性原則;
3)戰略上使用非正式組織的原則。
9、領導工作的作用及基本手段。
答:作用表現在:1)更有效、更協調地實現組織目標;
2)有利于調動人的積極性;
3)有利于個人目標與組織目標結合。
基本手段有:1)指揮;
2)激勵;
3)有效溝通。
10、領導藝術的表現形式。
答:1)決策藝術;
2)用人藝術;
3)授權藝術;
4)指揮與激勵藝術;
5)集中精力抓主要環節的藝術;
6)領導變革藝術。
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