一月聯考心理學在職研究生普通理論自測練習題
來源：在職研究生招生信息網 發布時間：2016-08-25 09:46:00
一月聯考正式開考以前，考生多數時間都是在自學，建議大家最后把時間都放在做題上，從而達到適應考場的目的。下面是一月聯考心理學在職研究生普通理論自測練習題，考生可以做一下。
名詞解釋：
1腦功能的模塊說;2三色說;3啟動效應;4沙赫特(schachter) 的兩因素情緒理論;5人格的五因素模型;6自我效能感;7陳述性知識與程序性知識;8有意義接受學習理論;9強化與懲罰;10摸象直觀。
簡答題:
1簡述建構主義學習理論區別與行為主義和認知主義學習理論的基本特點
2簡述柯爾何格(l.kohlberg)的道德認知發展理論及其對德育工作的啟示
3簡述心智技能(intellectual skill)的形成階段及其培訓要求
4簡述皮亞杰(j.piaget)和信息加工理論有關兒童心理發展的觀點 ，并比較其異同
5母嬰依戀有幾種類型？每種類型有什么特點
6初中生心理發展的矛盾性主要表現在什么方面
7簡述影響青少年問題行為的主要因素
8簡述成人晚期智力退化問題
9簡述有關語言發展內在機制的理論
論述題:
1用實例說明為什么知覺要比感覺復雜得多?
2請綜合分析人在推理過程中發生錯誤的可能原因。
3內隱記憶與外顯記憶的不同表現在哪些方面？
4結合小學兒童注意發展特點，談談你對小學教學的建議。
5試論述如何運用行為主義理論去改變兒童的攻擊性行為。
6試闡述成就目標定向理論，并談談現在的課堂目標結構是如何影響個體的成就目標定向的。
綜合題：
能力的信息加工理論(智力三元論和智力的pass模型等)和傳統的能力理論有何不同?這些理論對編制智力測驗有何啟發?
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