1．人的日常思維和行動，哪怕是極其微小的，都包含著有意識的主動行為，包含著某種創造性，而計算機的一切行為都是由預先編制的程序控制的，因此計算機不可能擁有人所具有的主動性和創造性。

補充下面哪一項，將最強有力地支持題干中的推理？

A．計算機能夠像人一樣具有學習功能。

B．計算機程序不能模擬人的主動性和創造性。

C．在未來社會，人控制計算機還是計算機控制人，是很難說的一件事。

D．人能夠編出模擬人的主動性和創造性的計算機程序。

計算機的一切行為都是由預先編制的程序控制的

計算機程序不能模擬人的主動性和創造性（B項）

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因此，計算機不可能擁有人所具有的主動性和創造性。

答案是B。

B項是題干的論證的隱前提。

2．植物必須先開花，才能產生種子。有兩種龍蒿一俄羅斯龍蒿和法國龍蒿，它們看起來非常相似，俄羅斯龍蒿開花而法國龍蒿不開花，但是俄羅斯龍蒿的葉子卻沒有那種使法國龍篙成為理想的調味品的獨特香味。

從以上論述中一定能推出以下哪項結論？

A．作為觀賞植物，法國龍蒿比俄羅斯龍蒿更令人喜愛。

B．俄羅斯龍蒿的花可能沒有香味。

C．由龍蒿種子長出的植物不是法國龍蒿。

D．除了俄羅斯龍蒿和法國龍篙外，沒有其他種類的龍蒿。

答案是C。

題干斷定開花是產生種子的必要條件。又法國龍蒿不開花，因此，可推出：由龍蒿種子長出的植物不是法國龍蒿。

3．一位醫生給一組等候手術的前列腺腫瘤患者服用他從西紅柿中提取的番茄紅素制成的膠囊，每天兩次，每次15毫克。3周后發現這組病人的腫瘤明顯縮小，有的幾乎消除。醫生由此推測：番茄紅素有縮小前列腺腫瘤的功效。

以下哪項如果為真，最能支持醫生的結論？

A．服用番茄紅素的前列腺腫瘤患者的年齡在45－65歲之間。

B．服用番茄紅素的前列腺腫瘤患者中有少數人的病情相當嚴重。

C．還有一組相似的等候手術的前列腺腫瘤患者，沒有服用番茄紅素膠囊，他們的腫瘤沒有縮小。

D．番茄紅素不僅存在于西紅柿中，也存在于西瓜、葡萄等水果中。

答案是C。

題干運用求同法推斷因果關系。C項運用求異法確定同樣的因果關系。

4．一個熱力站有5個閥門控制對外送蒸汽。使用這些閥門必須遵守以下操作規則：

（l）如果開啟1號閥，那么必須同時打開2號閥并且關閉5號閥。

（2）如果開啟2號閥或者5號閥，則要關閉4號閥。

（3）不能同時關閉3號閥和4號閥。

現在要打開1號閥，同時要打開的閥門是哪兩個？

A．2號閥和4號閥。

B．2號閥和3號閥。

C．3號間和5號閥。

D．4號間和5號閥。

答案是B。

（1）1?（2??5）

（2）（2?5）??4

（3）3?4     注：?（?3??4）?（3?4）

（4）1

由（1）和（4），得2??5

由2??5，得2

由2，得2?5

由2?5和（2），得?4

由?4和（3），得3。

5．按照某種人性的一般原則，社會生活中的人，不管其地位有多高，受的教育有多長，他的行為總是隨環境而變化的。人性中既有善的一面，也有惡的一面，每個人實際上都有自利性情結或傾向，他們被稱之為"理性經濟人"。

下面哪一個選項不是題干所隱含的意思或能推出的結論？

A．一個人在為社會提供某種角色或服務的時候，不可能不考慮自身的經濟利益。

B．一旦擁有了公共權力，某些人極有可能用"權力尋租"，搞權錢交易。

C．應該設計一些制度性因素，對政府官員的行為加以約束。

D．對政府官員的管理主要應該靠提高他們的自律意識。

答案是D。題干概括：人都自私。

6．軍訓最后一天，一班學生進行實彈射擊。幾位教官談論一班的射擊成績。

張教官說："這次軍訓時間太短，這個班沒有人的射擊成績會是優秀。"

孫教官說："不會吧，有幾個人以前訓練過，他們的射擊成績會是優秀。"

周教官說："我看班長或者體育委員能打出優秀成績。"

結果發現三位教官中只有一人說對了。

由此可以推出以下哪一項肯定為真？

A．全班所有人的射擊成績都不是優秀。

B．班里有人的射擊成績是優秀。

C．班長的射擊成績是優秀。

D．體育委員的射擊成績不是優秀。

答案是D。

張和孫的話互相矛盾，必有一真，因此，周說錯了。

由周的斷定假，可得班長和體育委員成績的成績都不優秀。

7．有一家權威民意調查機構，在世界范圍內對"9o 11"恐怖襲擊事件發生原因進行調查，結果發現：40％的人認為是由美國不公正的外交政策造成的，55％的人認為是由于伊斯蘭文明與西方文明的沖突，23％的人認為是出自恐怖分子的邪惡本性，19％的人沒有表示意見。

以下哪項最能合理地解釋上述看來包含矛盾的陳述？

A．調查樣本的抽取不是隨機的，因而不具有代表性。

B．有的被調查者后來改變了自己的觀點。

C．有不少被凋查者認為，"911"恐怖襲擊發生的原因不是單一的，而是復合的。

D．調查結果的計算出現技術性差錯。

答案是C。注意此種類型的題目。