2013年同力申碩英語(yǔ)寫(xiě)作應(yīng)重視仿寫(xiě)與批改
來(lái)源:在職研究生招生信息網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2013-02-05 09:06:55
2013年同等學(xué)力申碩考試將于2013年五月進(jìn)行,而關(guān)于今年考生的改革,所有準(zhǔn)備參加考試的考生應(yīng)該都已知曉,雖然取消了第二卷的限制。但是對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作來(lái)說(shuō),考生不應(yīng)松懈。因?yàn)閺臍v年的考生經(jīng)驗(yàn)來(lái)看英語(yǔ)寫(xiě)作是同力申碩考生在外語(yǔ)考試中奠定自己分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)的最理想的一部分,因此想要通過(guò)申碩考試,考生對(duì)于作為的寫(xiě)作一定要有所重視。
那么考生在考前應(yīng)該做些什么來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平呢?往往很多教育機(jī)構(gòu)以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)說(shuō)應(yīng)該大量的練習(xí),背誦優(yōu)質(zhì)文章。對(duì)此中國(guó)在職研究生招生信息網(wǎng)的專家認(rèn)為這是較為片面的。想要順利在作文中取得高分需要到知己知彼——仿寫(xiě)與批改。
對(duì)于仿寫(xiě),相信大家都不陌生,考生在考前應(yīng)該通過(guò)歷年的高分范文進(jìn)行熟讀以及背誦。同時(shí)應(yīng)該盡可能去仿照相關(guān)文章進(jìn)行寫(xiě)作。同時(shí),對(duì)作文進(jìn)行有效的分類。而每一類文章的寫(xiě)作方法都應(yīng)該有幾個(gè)模板進(jìn)行仿寫(xiě)與練習(xí)。這樣就可以使得我們?cè)趶?fù)習(xí)階段有較強(qiáng)的針對(duì)性。
而對(duì)于批改來(lái)說(shuō),相信一些考生就不一定明白了。其實(shí)很簡(jiǎn)單,當(dāng)考生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練結(jié)束之后,應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行修改。從近幾年的考試批改中分析,對(duì)于現(xiàn)在的作文的要求已經(jīng)是越來(lái)越高,一般來(lái)說(shuō)只用簡(jiǎn)單單詞,簡(jiǎn)單句式的文章很難再有基礎(chǔ)分值的保留。因此考生在作為練習(xí)之后應(yīng)對(duì)照相關(guān)的批改要求進(jìn)行批改,看看自己在哪些方面做得還不夠好。
但是針對(duì)批改來(lái)說(shuō),考生會(huì)問(wèn)那應(yīng)該怎樣進(jìn)行批改呢?自我批改的效果會(huì)好嗎?其實(shí),對(duì)于批改環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō),自我批改并不是最佳的選擇,下面中國(guó)在職研究生招生信息網(wǎng)的相關(guān)老師為您簡(jiǎn)單介紹三種可以行之有效的方式。
第一、和一起參加考試的研友進(jìn)行互相批改
優(yōu)點(diǎn):這樣可以進(jìn)行互相交流分享備考心得,同時(shí)可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。
缺點(diǎn):因?yàn)橥强忌虼嗽谥R(shí)水平上相差不大不利于自己的提升。
第二、將自己的作文交給自己身邊的英語(yǔ)老師或者英語(yǔ)水平略高的朋友
優(yōu)點(diǎn):可以使得自己的水平在整體上有所提升
缺點(diǎn):資源有限,同時(shí)朋友或非專業(yè)老師不能有的放矢地進(jìn)行評(píng)判。
第三、請(qǐng)專業(yè)的同力申碩或者考研老師進(jìn)行批改
目前,在考前輔導(dǎo)方面很多機(jī)構(gòu)都有作文批改的環(huán)節(jié),參與批改的老師都是經(jīng)歷過(guò)多年相關(guān)教育的老師因此無(wú)論在針對(duì)性還是寫(xiě)作技能提高方面都是非常值得肯定的。
以上就是中國(guó)在職研究生招生信息網(wǎng)為廣大考生總結(jié)的關(guān)于2013年五月同等學(xué)力申碩作文的提高方式,希望對(duì)廣大考生有所幫助。