西藏大學參與第二次青藏高原綜合科學考察專家研討會順利召開
在職研究生網訊：據了解，為積極響應中科院即將開展的第二次青藏高原綜合科學考察，推動西藏一流學科建設、創造科技人員進行重大科學研究機遇和制定我校參與本次科考方案，11月28日，西藏大學在至善樓A317會議室召開了“第二次青藏高原綜合科學考察研究”方案制定研討會。會議由楊丹副校長主持，西藏大學相關學院的負責人和專家等近40人參加會議。
會上，西藏大學科研處圖登克珠處長就“第二次青藏高原綜合科學考察研究”在國家與自治區層面的指示和對青藏高原經濟社會發展和生態環境保護重要意義做了介紹，梳理了西藏自治區政府和教育廳對第二次考察工作的重視與部署，強調了西藏大學參加第二次科考活動的重要意義，介紹了西藏大學前期申報的4個選題與中科院10大選題契合的情況。他指出中國科學院啟動第二次青藏高原綜合科學考察，是全面貫徹落實習近平總書記關于生態文明建設一系列重要論述的重大舉措。此次科考對于推動國家“一帶一路”倡議、加快西藏經濟社會發展、促進我區相關領域研究隊伍成長和學術水平全面提升，具有十分重要的意義。西藏大學自成立以來，立足高原、服務地區，不僅為西藏自治區培養了大量“靠得住，留得下，用得上”的優秀人才，同時在“民族文化和高原科學”的研究方面取得了很多成果，也為西藏經濟社會發展作出了重要貢獻。他指出第二次青藏高原綜合科學考察是采用科學考察、科學研究、中央決策及地方發展的研究模式和點線面結合的研究方式進行，西藏大學參與“第二次青藏高原綜合科學考察研究”能夠推動青藏高原城鎮化與特色村落建設、促進當地社會發展和扶貧事業進展，探索一條適合本地區特色的綠色可持續發展道路。
楊丹副校長對此次研討會做了指示，他指出此次會議的重要任務是溝通信息、明確方向、積極參與。西藏大學參加“第二次青藏高原綜合科學考察研究”活動具有重要的政治意義、學術意義和社會服務的意義，對于西藏大學的科研能力提升、師資隊伍建設和人才培養具有重大推動作用。這次科考活動的核心區域在西藏，我們一定要以服務西藏經濟社會發展為重要任務，積極對接成功，爭取獲得產出實效。同時，參加第二次青藏高原綜合科學考察研究”要把握好名與實、點與面、內與外三個方面的合作原則。
各科研單位的專家和領導結合我校學科建設、專家研究特長和資源優勢，從選題切入、團隊搭建、優勢互補、參與方式等方面，就如何參與“第二次青藏高原綜合科學考察研究”分別發言。張金樹教授介紹了我校前期的選題申報工作及如何將我校目前4大研究方向與此次科考的10個研究方面進行融合問題。李文勇副院長認為我們應該從“借東風抱大腿抓住機遇、零敲牛皮糖主動出擊、聚沙成塔擴大影響”三個方面加強對第二次科考活動的思想認識，并分析優劣勢，建立項目庫、資源庫，制定路線圖和時間表。劉星教授提出結合國家第二次科考活動，打造西藏大學關于“一江四河”流域綜合研究的重大項目團隊，為西藏的可持續發展提供相關研究成果。巴桑卓瑪教授和馬海林博士就如何圍繞以人為本，深入研究高原基因、生理、機能等，為制定科學的高原地方病指標標準發言。尼瑪扎西教授希望在參與本次科考的同時，搭建“西藏生態環境現狀與發展趨勢大數據分析平臺”服務地方經濟社會發展。傳統學科研究方面的專家就科考核心區域藏文化的考察、重要意義等方面進行了闡述。參會專家紛紛發言，明確表示一定根據各學院的科研優勢和學科平臺，做好相關方案，積極參與第二次科考活動。
根據專家的發言，楊丹副校長講此次會議，大家積極發言，明確了思想，體現了藏大人的科研熱情。西藏大學一定要找到自己的優勢，找到與中科院合作的突破點。他指出青藏高原是世界屋脊、亞洲水塔，是地球第三極，是我國重要的生態安全屏障、戰略資源儲備基地，是藏民族文化的重要保護地。西藏大學參與這次科學考察研究，對推進西藏大學一流學科建設、建設美麗的家園、推動西藏社會經濟發展產生十分重要的影響。此次科考的研究領域與西藏大學的關注點高度吻合，中科院與西藏大學的互補優勢正是西藏大學參與此次科考最佳的切入點，可做到強強聯合。他強調除了西藏大學與西藏自治區政府對接，申請加入科考隊外，西藏大學各單位在學科帶頭人的組織下，結合本單位研究的特點，積極與負責科考的相關專家溝通，爭取用不同的參與方式，積極從“水、生態、人類活動”三大領域溝通信息，凝練方向，深入參與；西藏大學科研專家、青年學者和學生積極參與本次科考，主動作為；希望西藏大學的科研人員在“第二次青藏高原綜合科學考察研究”取得更多新的優秀科研成果，為西藏大學的發展和西藏長足發展和長治久安提供強有力的科技支撐。
文章來源：西藏大學研究生院
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