西藏大學“五個突出” 鑄牢師生中華民族共同體意識
西藏大學認真學習關于民族工作的重要論述，深入落實教育部等部門關于深化新時代學校民族團結進步教育的有關部署要求，堅持把鑄牢中華民族共同體意識作為落實立德樹人根本任務的具體要求，貫穿于辦學治校全過程，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
突出政治引領，把鑄牢中華民族共同體意識作為干部師生的政治要求。通過學校黨委常委會、校長辦公會、校院兩級中心組學習會以及支部大會、班會等，向全體干部師生闡釋中華民族共同體意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂，引導干部師生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀。牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識工作主線，把中華民族共同體意識考察情況作為年度干部選拔任用、人才引進、師德師風、黨員發展以及研究生面試的“鐵規矩”“硬杠杠”。結合黨史學習教育、“三更”專題教育、專題民主生活會，把鑄牢中華民族共同體意識作為學校事業發展的重要標準進行深刻檢視，梳理問題清單、任務清單和責任清單，建立整改臺賬，明確整改目標、標準、時限。制定意識形態工作責任制實施辦法，修訂《中共西藏大學委員會關于加強新時代學校意識形態工作的意見》，切實保證意識形態領域安全。
突出思政育人，把中華民族共同體意識教育納入學校課程思政建設與改革。把鑄牢中華民族共同體意識作為靈魂與主線，推動各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。組織專家積極參與《鑄牢中華民族共同體意識讀本》編寫工作。投入52萬元建設經費，設立課程思政教學改革示范課程建設項目，立項“普通話與現當代經典詩文誦讀”等示范課程14項，加強馬克思主義“五觀”“兩論”教育，組織黨員干部、師生黨員、入黨積極分子學習《黨的光輝照邊疆邊疆師生心向黨》《中國共產黨的民族宗教政策在邊疆民族地區的成功實踐》等專題黨課。截至目前，校黨委黨校已開展9次專題黨課，學院黨委分黨校開展5次專題黨課，培訓1800余人次。全面加強國家通用語言文字教育教學，調整通用語言文字培訓測試工作領導小組，修訂完善《西藏大學普通話水平培訓工作實施細則》，大力推廣普及國家通用語言文字。
突出活動涵濡，在各民族師生交往交流交融中強化中華民族共同體認同。以“3·28”百萬農奴解放紀念日、五四運動、西藏和平解放70周年、西藏大學辦學70周年等重要節點為契機，開展“升國旗、唱國歌”、“愛在我心中·想對祖國說”演講比賽、“我和我的祖國”青春快閃、“聽黨話、感黨恩、跟黨走，民族團結一家親”主題團日、“印象·藏大”微視頻大賽、校園舞臺劇《格桑花又開》觀演等活動，有效促進各族師生交往交流交融，堅定廣大師生維護祖國統一、加強民族團結的思想共識。深入開展“三聯三進一交友”活動，即聯系學校、聯系學生、聯系家長，進班級、進宿舍、進食堂，與學生交朋友，按照師生結對全覆蓋、活動開展有保障、先進典型有選樹的要求，持續強化活動開展和品牌建設，進一步拓展和深化活動載體教育作用。學校學生拉增次仁2020年5月在北京成功將造血干細胞捐給漢族白血病患者，用大愛躬行和彰顯了中華民族一家親的深情厚誼。
突出平臺建設，發揮鑄牢中華民族共同體意識研究基地平臺作用。積極推進國家民委鑄牢中華民族共同體意識研究基地建設，健全基地運行機制，實行行政、學術雙重管理體制，由校黨委主要負責同志擔任基地領導小組組長，組建學術委員會和學術顧問委員會，聘請20位校內外專兼職研究專家，持續重點支持基地建設發展。堅持“戰略亟需、高原特色”的指導原則和“一個智庫、一支隊伍、一個專欄、一批項目、一套機制、一系列活動”的“六個一”建設原則，實施特色強基戰略，在開展重點理論、前沿問題研究的同時，結合西藏地域文化特點，堅持不懈推動理論向實踐轉化，為全區鑄牢中華民族共同體意識工作提供智庫支持。依托民族學一級學科，增設“鑄牢中華民族共同體意識研究”二級學科，努力提升專業人才培養質量和水平，為中華民族共同體意識教育提供人才支撐。
突出組織保障，充分發揮基層黨支部在鑄牢中華民族共同體意識工作中的引領作用。充分發揮基層黨支部政治功能和凝聚作用，深入開展交流交心，通過調研走訪、困難幫扶等，教育引導師生黨員在維護祖國統一、加強民族團結、堅決反對分裂這個大是大非問題上，始終做到旗幟鮮明、立場堅定、態度堅決，堅定不移地同分裂集團作斗爭。開展“軟弱渙散基層黨組織”“違規違紀發展黨員”“黨員信教”“失聯黨員”等各類問題排查整頓，加強基層黨支部標準化、規范化建設，提升基層黨支部的政治力、組織力和監督力。制定《西藏大學開展“慶祝中國共產黨成立100周年”系列活動方案》，實施全校黨建工作大調研，開展基層黨支部爭先創優、黨內激勵幫扶和先進模范人物評選，以高質量基層組織建設引領保障全體師生鑄牢中華民族共同體意識，切實維護社會穩定、民族團結、國家統一。
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