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2024年湖南師范大學非全日制研究生招生考試《科學教育原理》考試大綱
來源：在職研究生招生信息網 發布時間：2024-03-02 13:02:01
考試內容及要點
一、科學的本質
(一)科學的定義與本質
科學的定義；科學的本質特點
(二)科學主義與反科學、偽科學的差別
科學主義的含義；反科學與偽科學的差異
(三)科學與技術的關系
技術的概念；STS
(四)科學文化與人文文化的關系
科玄之爭；兩種文化
二、科學教育的歷史
(一)西方科學教育史上的史實
斯賓塞與《教育論》；實物教學模式；布魯納的《教育過程》
(二)我國科學教育史上的史實
墨家的科學教育思想；格致課程；2001年基礎教育課程改革目標
三、科學研究活動內蘊的人文資源
(一)被遮蔽的科學精神
雅斯貝爾斯、杜威、胡適、張君勱等人的觀點
(二)科學中的理性與求真
理性的內涵；科學的精神氣質；求真的價值
(三)科學中的批判與創新
科學批判的三個對象；創新的價值
(四)科學中的自由與獨立
科學中自由的兩個方面；科學家的獨立人格
(五)科學中的公平與寬容
科學中的公平含義；科學寬容的含義
四、西方文化與科學教育
(一)西方文化的歷史淵源與特點
兩希文化對理性與非理性的認識；中世紀神文與人文的對立；近代科學文化與人文文化的對立；事實與價值的二元劃分；科學主義與人文主義的對立
(二)西方十九世紀的科學教育價值取向與科學教育的重心
斯賓塞、赫胥黎的科學教育價值觀；以知識為重心的科學教育及弊端
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