同學們，微笑是最好看的，每個同學我都能看到微笑，本來年輕，再微笑更年輕，咱們看看下面兩道題,有效性分析還是有難度的.總體上說這個題目比較象中國本土的文章，咱們先逐次看看。

　　1000是100的十倍。但是當分母大到上百億的時候，作為分子的這兩個數的差別就失去了意義。到這兒這句話什么意思，100億10的11次方。分母一樣，分母無窮大,分子1000和100沒意義。最后都約等于0.說這個不是讓算數學，讓你明白這句話意思，在數學上成立。比如李嘉誠，1千萬和1百萬，站在李嘉誠面前,都一樣都是窮人。沒什么差別，但過起日子來，就不一樣了。先把這話弄明白了。接著說什么, 在知識經濟時代，任何人所掌握的知識，都是滄海一粟。這使得在培養與選拔人才時，知識尺度也變得毫無意義。當然同學們最想知道得多少分。知識的尺度變得毫無意義，這是絕對化。現代網絡技術可以使你在最短的時間內查詢到你所需要的任何知識信息，也是絕對化。最后這一句也一樣。“知識就是力量”這一曾經激勵了幾代人的口號，正在成為空洞的歷史回聲，這其實是時代的進步歷史的回聲.這就是過時了，這也是絕對化。按絕對和片面化來評，都對。 什么叫片面化。先解釋一下，主要錯誤叫分解的謬誤。 100萬對李嘉誠來說沒用,對自己來說就是100萬。非常含蓄，總體來說，把相對性攪到里面。象亂麻一樣難拆開，整篇都有這個，依據文本一點點來做這個工作。數學道理是成立的,就我們掌握的知識與人類知識確實是滄海一粟。 在知識經濟時代，知識也在細化。雖與人類知識相比是滄海一粟,但與我們專業知識領域相比來說，有可能是足夠。 第一說類比不恰當,相對人類知識這樣沒有意義，我們是相對于專業領域來說的，而不是與人類知識相比的。要把這個說明白就行。錯誤類比也可以。我們所說的個體掌握的知識總是針對工作需要和專業領域，沒有相對總體來講。這個就是片面化，只顧總體，不顧具體分工。世界上從來沒有百科全書式人物, 我懂的知識和人類知識等面的，不可能的。你要說偷換概念，人掌握的知識不可能和人類知識等面也可以。這屬于偷換概念，總體和個體。

　　在這種情況下，這使得在培養與選拔人才時，知識尺度也變得毫無意義。過于片面。可以舉反例。在培養和選拔人才時多少有點意義。”現代網絡技術可以使你在最短的時間內查詢到你所需要的任何知識信息”，過于絕對，可以查到絕大多數信息。你就可以說甲骨文查不到。雖然可以查到大部分,但不是萬能的。 比如說村里大叔家今年打了多少糧食,你上網查查試試。 你說的是任何信息，有些還是找不到的。故意加上”任何\所有\必須”，都是絕對化的標準。”有的大學畢業生因此感嘆 何必要為學習各種知識數年寒窗, 這不無道理。傳授知識不應當繼續成為教育，特別是高等教育的功能”。 到這兒是一個觀點。首先這個也是片面化。你說知識信息和在學校里獲取的教育是兩回事。通過學數學，得到了一種分析能力。學知識過程，操作能力就有了。表面是獲得知識信息，但內在獲得了數理分析能力。忽略了內在能力，這就是片面化的。把這個道理說明白了，不靠點也對。這個點也可以用假設。這種要成立，必須假設高校的唯一功能就是傳播知識信息。顯然這是不能成立的,它同時還有其它功能。

　　學校知識需要記憶，記憶能力，是淺層次的大腦功能，人們在思維方面的差異不在于能記住什么，而是在于能提出什么。這個評也行，不評也行。 這個記憶雖然是淺層次的功能，但是鍛煉能力。

　　知識與此種能力之間沒有實質性聯系，否則就難以解釋，具備與愛因斯坦相同知識背景的人有的是，為什么唯獨他發現了相對論。你說這是愛因斯坦能發現相對論的必要條件。為什么他能發現，別人沒有發現，它把它當成了充分條件了，這難到這兒了。都比較含蓄。 

　　“知識就是力量”這一曾經激勵了幾代人的口號，正在成為空洞的歷史回聲，這其實是時代的進步。依據本身不充分，除此之外，這種判斷過于草率。草率就是輕率概括。輕率概括就是：所有同學都能考滿分，沒有一個能考滿分，一個正面的，一個否定，都是一刀切，所以在講這個的時候，先輕描淡寫地說依據不充分，結論缺乏可信性。在知識經濟時代，知識的增長是在分類擴張中完成的。沒有任何一個時代象現在這樣，更能體現出知識就是力量作用和特征。總之呢就是找一下反例，說明不但沒過時，反而更能體現它的力量。 

　　簡單地來看，絕對化和片面化 這兩個必須找出一個點來，第二就是看類比，看能不能看出來，這個結論是不成立的。 一直教導你，寫作文時要注重結論，有好幾處講歪理的地方，你就假設是萬能的。假設顯然不成立的，就可以了。 

　　看起來難寫說好寫也好寫。從10月份看，范圍縮小了，找3點有困難，找2點不難，可能有的忘了用假設，假設是個很棒的一個方法。錯誤類比，混淆條件，絕對片面，假設，把講歪理點明，四點也能寫出來。

　　后面這個議論文就不說了，有的同學直接為題了，我認為這個有歧義，可以理解成為主題，也只可以理解成為標題，有的以它為主題，有的沒以它為標題。個人認為目前看，直接為標題也挺好，加三點或加六點，不加點也沒問題。沒以它為標題，我認為也行。假如到時候判卷偏向一端，減 2分，我們應抗議。按理說，不應出現這種情況，如果是以它為題裁，那就是主題了。為話題，也可以。所以這個沒事，以它為標題可以放心一點，沒以它為標題，也不會減什么分。我認為沒什么事。

　　這個爭議在閱卷時應該會有的。假如我說均可，就沒什么說的了。這個沒什么可擔心的，最主要的是內容開頭結尾，中間有三個分論點。中國話說通順了，28，29分左右就行了。希望大家面試都能取得好成績！