美國北亞利桑那大學畢業生雅各布·凱恩：學會展翅高飛
當雅各布·凱恩(Jacob Kane)在他最難的課程中掙扎時，他不知道該怎么做。他是一名大一新生，仍在學習如何獨自駕馭生活。事實證明，這很艱難。
然后，他想起了 NAU 的補充教學 (SI) 計劃——一系列由同伴促進的每周復習課程，為參加具有挑戰性的課程的學生提供服務。隨著考試的臨近，恐慌開始出現，所以他伸出援手。SI 領導不僅幫助他準備，而且會議比他預期的要有趣得多。他從這些課程中了解到，學習不一定是無聊的。
“在參加了幾次 SI 會議后，我聯系了支持該課程的 SI 負責人，并說'我想參加這個。我該怎么做呢?凱恩說。
盡管 COVID 推遲了事情，但最終，他確實做了他們所做的事情。他加入了SI領導團隊，他們決心幫助其他學生取得成功。
“作為 SI 計劃的學生員工從根本上改變了我作為校園學生的經歷。它幫助我成長了很多，無論是作為一名學生還是年輕的專業人士，使我能夠更加投入到課堂和學習中。它還教會了我很多溝通、團隊合作和領導能力的技能。
沒過多久，他發現自己完全投入到他所指導的學生身上。他們的 A+ 考試成績對他來說同樣有益，甚至更有意義。他正在學習成為領導者意味著什么，這種自信很快影響了他生活的其他方面。當凱恩開始上大學時，他努力在校園里找到一個他覺得自己有歸屬感的地方，可以做真實的自己。他在擔任 SI 領導者時獲得的信心使他為其他 LGBTQ+ 學生辯護——他為為他的社區帶來知名度并成為校園內其他像他一樣的學生的導師而感到自豪。
在過去的一年里，Kane主修管理學，重點是人力資源，他一直作為專業工作人員全職參與SI計劃，在那里他領導著一個由19名SI領導組成的學生團隊，獲得了實踐監督經驗。
“在這個年齡獲得這種體驗是非常有益的，我可以誠實地說，我每天都在學習新事物，”他說。
補充教學計劃的助理經理 Jane Gilbert 于 2021 年聘請 Kane 擔任 SI 負責人。在開始擔任主管之前，他一直在為 WA Franke 商學院的學生提供 ECO285 和 ACC205 學習課程。
“雅各布在與學生一起工作時總是全力以赴。他想方設法推動自己成長，當他有機會讓自己扮演一個角色時，他會茁壯成長并展示他的領導能力，“她說。“作為 SI 領導者，Jacob 從一開始就取得了成功，在每一次新的經歷中都獲得了信心并發展了新興的優勢;他從不回避挑戰。
畢業后，凱恩計劃繼續在NAU工作——畢竟，沒有多少學生能夠在畢業前開始他們的職業生涯。他希望自己能繼續對學生的生活產生影響。
“如果我能產生影響，無論多么小，我都會感到興奮和感激，因為有機會這樣做。”
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